2021年公務員時政類觀點經驗分享

“人造‘神童’害了誰”系列漫評之一：

神童，本意是指才賦出眾的兒童，他們幼而敏慧，在詩文、音樂或某些技藝上的表現優于同齡人，甘羅、司馬光、曹沖等都是人們耳熟能詳的神童代表。

神童早慧，順其自然的培養或可激發他們的最大潛能，讓他們成為棟梁之才。但現實是，一些家長打著“一切都是為孩子好”的旗號，拔苗助長、精致包裝、夸張營銷，不計后果人為制造所謂的“神童”和“天才”。從靠“癌癥研究”獲全國大獎的小學生到日均寫詩2000首的16歲“天才少女”，各式各樣橫空出世的“人造神童”令人匪夷所思。

如此“鍍金”是害了孩子。學習是一場馬拉松，投機取巧和急功近利違背兒童成長規律，名不副實的光環終究會給孩子帶來負擔，甚至誤導孩子一生。父母之愛子，則為之計深遠。想讓這份愛有個正確的打開方式，就請多傾聽孩子的心聲，更加關注他們的身體素質、道德情操、交往能力、自理能力，多一份平常心和實事求是，讓孩子能夠自由健康成長!

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