什么是無領導小組討論面試

無領導小組討論是采用情景模擬的方式，多名考官對多名考生在不指定領導者和組織者的情況下，根據一些提問，不指定或指定次序分別陳述個人觀點，并就分歧點有序組織展開深入討論，在充分聽取各方意見、辯論說服的基礎上，盡最大可能達成共識的一種人才選拔方式。

一、發展歷程

無領導起源于1920-1931年間的德國軍事心理學的發展，用于幫助陸軍軍官選拔人才，之后也用于企業對于人才的選拔。20世紀80年代，無領導小組討論引入我國，主要用于公務員干部的選拔。2000年，各別省份(吉林、重慶等)公務員面試開始采用無領導小組討論形式。

二、無領導小組討論的特點

(1)多對多橫向比較。考官可以在真實的場景中觀察被試者的動態行為特征，更能準確客觀的評價考生彼此之間的能力。

(2)考生之間人際平等，互動性強。在小組討論中，每個人的機會試均等的，大家既是競爭關系也是合作關系。所以在討論過程中考生應抓住每一次表現自己的機會。

(3)擬真性強。由于無領導小組討論的時間比較長，一般一組討論在60-75分鐘，所以考生在討論過程中更容易暴露自己的缺點。

三、無領導小組討論的題型

(1)開放式：針對某一現象談一談你的看法，理解或者針對一些問題提出對策，方案等。這類答案的范圍可以很廣、很寬，更側重于考查考生思考問題是否全面，有針對性。

例：請就材料四中提到的“足球熱”來談談你們每個人的看法?請你們輪流發言。

例：針對材料二提到的農村書屋惠民工程，提出的一些問題，提出一個提升方案，并最終達成一致意見。

(2)兩難類：讓被測評者在兩種互有利弊的答案中選擇其中一種。主要考查考生的說服能力。

例：你認為對于公務員來說，工作能力與奉獻精神哪個更重要?

(3)多項選擇類：讓被測評者在多種備選答案中選擇幾個有效的或對備選答案的重要性進行排序。主要考差抓住問題本質的能力。

例：包括F專家在內，請從上述6名專家里選出3名專家，并排序。

(4)操作性：用給定材料、工具或道具，完成給定的任務。主要考查操作性、合作能力。

例：給每組一本專業英語詞典，一篇英文版的照相機技術資料，如何分工合作，迅速翻譯技術資料、要求分工合作，規定時間內完成。

(5)資源爭奪類：讓處于平等地位的被測評者就有限的資源進行分配。主要考查分析問題的能力。

例：以推舉候選人的董事身份，參加討論，決定總經理的最終人選。

無領導小組討論是一種策略性很強的面試形式，以上是對無領導小組討論最基本的介紹，在了解無領導小組討論的基礎上，加上平時自己的多多練習，一定會在無領導小組討論中取得優異成績。

相關內容推薦：