2021國(guó)考申論備考：落實(shí)教師減負(fù)重在抓好“統(tǒng)籌規(guī)范”

為教師減負(fù)，前提是弄清負(fù)擔(dān)來(lái)源。就當(dāng)前而論，中小學(xué)教師面臨的名目多、頻率高的各種督查檢查評(píng)比考核等事項(xiàng)，主要來(lái)自上級(jí)教育部門;落實(shí)安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評(píng)先等工作，主要來(lái)自當(dāng)?shù)攸h政職能部門;各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動(dòng)，主要來(lái)自學(xué)校內(nèi)部。中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的來(lái)源具有多源性特征，但若要問(wèn)這些大量的不合理的負(fù)擔(dān)是如何造成的，追根溯源，矛頭則會(huì)指向黨政職能部門。為教師減負(fù)要減有目標(biāo)，特別是減輕當(dāng)前教師所面臨的不科學(xué)、不合理的外在負(fù)擔(dān)和非教學(xué)負(fù)擔(dān)，責(zé)任既在教育部門，更在當(dāng)?shù)攸h委和政府。

為教師減負(fù)，首先是提高思想認(rèn)識(shí)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，承載著為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。去年，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，就全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革提出一攬子意見(jiàn)。近日，兩辦印發(fā)《意見(jiàn)》，明確要求各級(jí)黨委和政府切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)決把各種與教育教學(xué)科研無(wú)關(guān)又繁雜的負(fù)擔(dān)減下去，從而讓教師聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦教書(shū)育人的主責(zé)主業(yè)。為教師減負(fù)勢(shì)在必行、刻不容緩，必須增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感。

為教師減負(fù)，重點(diǎn)是抓好統(tǒng)籌規(guī)范。減負(fù)不等于沒(méi)有負(fù)擔(dān)。中小學(xué)教師在教育教學(xué)工作中必須承擔(dān)的職業(yè)負(fù)擔(dān)，是正常、合理和必要的負(fù)擔(dān)。《意見(jiàn)》明確要減掉的是中小學(xué)教師不應(yīng)該承擔(dān)的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)，重點(diǎn)是統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)、統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園、統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作、統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜。抓教師減負(fù)的統(tǒng)籌規(guī)范，就是要從主要負(fù)擔(dān)入手解決，堅(jiān)持分類治理、標(biāo)本兼治;開(kāi)展專項(xiàng)清理，強(qiáng)化問(wèn)題整改;加強(qiáng)源頭管理、清單管理，嚴(yán)格落實(shí)審批報(bào)備制度。

一分部署，九分落實(shí)。為教師減負(fù)重在落實(shí)。各級(jí)黨委和政府及教育部門要切實(shí)認(rèn)清教師減負(fù)中的責(zé)任，把責(zé)任放在心上、抓在手上、扛在肩上，改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)范，拿出實(shí)招硬招，讓教師減負(fù)真正落到實(shí)處、見(jiàn)到良好效果。

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