2021國考申論押題范文：把握共性與差異，擁抱美好生活

范文十一

【作答要求】

請深入思考“給定資料5”劃線句子“美好生活既有共性，又有差異性。”自擬題目，自選角度，聯系實際，寫一篇文章。(40分)

要求：觀點明確，見解深刻;不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語言流暢;字數1000—1200字。

【給定資料】

5.200多年前，“現代經濟學之父”亞當·斯密出版了《國富論》，同時他還提出人的快樂指數將會隨著GDP增長而增長。在很長一段時期，經濟增長幾乎就等同于美好生活。經濟增長或財富增加，固然是實現美好生活的物質基礎。但是對國家而言，單純追求GDP的高速增長，加重污染、擠壓閑暇、貧富分化等經濟增長負效應就會逐漸凸顯。正如“伊斯特林悖論”所示，幸福并不隨收入增長而增長。對個人而言，美好生活里也不能只有金錢。改革開放40多年來，中國從人均GDP幾百美元的貧窮社會躍升到人均8000美元的中等收入國家。人們的錢包鼓起來了，但也帶來“你幸福嗎?”的困惑。

“美好生活”是個總體概念，不能只用金錢等物質條件來衡量，還包括人的精神生活層面和社會生活層面。經過改革開放40多年的發展，我國社會生產力、綜合國力、人民生活水平實現了歷史性跨越，人民對美好生活的向往更加強烈，人民群眾的需要呈現多樣化多層次多方面的特點，期盼有“更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活”。這八個“更”從改善民生水平、創新社會治理視角揭示了“美好生活”的內涵。

美好生活既是一種理想的存在狀態，又是歷史的、具體的、發展的。當然，“美好”是一個主觀性較強的概念。正如某教授指出：美好生活既有共性，又有差異性。現實生活中，由于每個人的成長環境、教育背景和人生際遇不盡相同，對美好生活的詮釋與需求也會紛繁各異。有的人要擁有更加充實而健康的日常生活，有的人憧憬理想的幸福生活，有的人要創造讓人生變得更有意義的德性生活……從個人角度來看，不應盲目攀比或嫉妒他人的生活，而要量力而行、適可而止地追求屬于自己的美好生活，要學會尊重和欣賞他人的美好生活。

【參考范文】

把握共性與差異，擁抱美好生活

美好生活作為一種理想的存在狀態，追求幸福美好的生活始終是人類孜孜以求的夢想，但什么是美好生活，恐怕不同人會有不同的答案。在我看來，美好生活既有共性又有差異，認識把握美好生活的共性與差異是真正實現和享受美好生活的前提。【開篇緊扣題干，直接引出中心論點】

美好生活的共性首先體現在對物質生活的基本要求。【分論點一：選取美好生活的共性內涵作為角度之一】新陳代謝是生命的基礎需求，物質是供給新陳代謝的必要能量來源。春秋齊國管仲在《管子·牧民》中提出“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。這意味著在物質上得到滿足才是實現美好生活的基礎。當人們還在為衣食住行困頓時，美好生活更是無從談起了。縱觀社會各個行業群體、各個年齡階段的人們，無不需要一日三餐、衣食住行的物質層面來保障日常的生活。正如馬克思所言，經濟基礎決定上層建筑。【層層推理，得出結論，回扣分論點】

美好生活的共性還體現在人們對于美好生活的追求。【分論點二：進一步指出美好生活的共性的內涵】隨著生活水平的提高和社會的進步，個人層面也出現過“你幸福嗎?”的困惑，國家層面仍然出現了發展不均衡的社會基本矛盾，但矛盾是促進事物前進的動力，所以，全社會的人對于美好生活的追求也是孜孜不斷的。魯迅曾說過，愿青年人只是向上走。同樣可以類比到人們對于幸福的追求，在獲得基本物質的滿足后，人們會更加注重精神層面或是存在價值的追求。如各地“夜市”文化的興起，旅游消費持續增長，文化產品需求日益增大……透過種種現象我們看到的正是美好生活的共性——人們追求更美好生活的愿望。總之，美好生活作為理想的生活狀態，我們看到的是人們對于美好生活的向往。【說理論證，引用論證，增添說服力】

美好生活的差異性在于人們對于美好生活的定義不同。【分論點三：選擇另外的角度，從不同的側面來論證，體現全面性】一個人的年齡、家庭、職業等都決定了對于美好生活的內涵認知是不同的，并且這種差異性更是存在于不同時間和空間下的。“美好生活”作為一個主觀性概念，古有《詩經》中的“樂土”“樂郊”，陶淵明筆下的“桃花源”，杜甫詩中的“大庇天下寒士俱歡顏”;今有新時代里，人們在教育、收入、社會保障、精神文化生活等方面提出更高的要求。正是因為這種差異性，我們也更應明白學會感恩、尊重、欣賞他人的生活。【引用論證，增強文采】

放眼國家，“美好生活”作為新時代社會主要矛盾的另一方，不平衡不充分其實是發展面臨的永恒問題，背后折射的同樣是美好生活的共性與差異。但正因如此，也構成了當前社會發展的核心動力。【深化論證層次，展示視野開闊、思想性】

“美好生活”是一種狀態，既有主觀感受又有客觀標準。同樣，“共性”和“差異”一體兩面，充滿辯證法。共性中的“對物質的需求和對美好生活的追求”以及差異中“每個人對于美好生活的不同認知”均是我們前進的動力。我們要把握好共性與差異，追求屬于自己的美好生活。【最后，回扣中心論點，升華主題】

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