申論文章寫作素材積累：鄉村教育環境

申論中的作文部分讓很多小伙伴犯了難，覺得自己沒有什么知識儲備。那么今天華圖教育就來給小伙伴拓展一個熱點話題，那就是鄉村教育環境。

1、存在的主要問題

教師下沉鄉村的問題一直都是鄉村教育環境發展的一大關鍵。年輕人認為去鄉村支教待遇不好、地位不高、升遷困難、被人忽略、沒有辦法實現自己的夢想，同時，鄉村教育設備缺乏，部分經濟發展沒跟上來的落后地區和偏遠地區的鄉村里，許多教室連桌椅都不夠，不僅影響學生的學習，更影響學生下沉鄉村的決心。所以，只有實在是“無路可走”時，才會選擇去鄉村工作，加入鄉村支教隊伍。

2、相關做法

2020年9月教育部官網針對鄉村教師隊伍建設工作，發布了相關的《意見》，這之后關于鄉村教師下沉問題，引起了各方重視，并且提出了一系列的改善政策。

面對鄉村教育資源問題，應該做好足夠調整。鄉村教師的工資還需要進一步傾斜績效工資，可以給予鄉村教師艱苦邊遠地區津貼，保障教師生活。同時還要做好物質資源的傾斜工作，例如調配城市中部分學校閑置的教學儀器、電腦、網線、桌椅、圖書等物品到資源不足的鄉村學校，讓鄉村學校有很好的物質基礎來發展教育工作，讓學生有和老師對未來都有信心。

面對社會地位問題，需要有多種對策來進行改善：通過多種方式，例如微信公眾號文章推送、廣場電子屏幕播放宣傳片、手機小程序推送等，來增強鄉村教師隊伍的曝光度來，樹立鄉村教師隊伍的標桿型任務，讓鄉村教師逐漸被百姓所熟知、讓百姓了解到鄉村教師的困難、付出。這樣的話，鄉村教師地位這個問題才能得到更好的解決，青年人也就樂于到鄉村風險青春。

面對鄉村教職稱評定問題，職稱評定應向農村教師適當傾斜。各地應結合學校實際情況，科學制定具體評價標準條件，要因地制宜的綜合考慮鄉村小學和教學點實際，對農村教師予以適當傾斜，不斷吸納和穩定優秀教師在邊遠貧困地區鄉小學和教學點任教。

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