2022國(guó)家公務(wù)員申論考試：巧破詞句理解

詞句理解題因其考察形式靈活，考察要素不明確歷來(lái)是申論題目中的重難點(diǎn)，每次考試中詞句理解都是得分率較低的題型�？忌�在解答此題時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)答題思路混亂、要點(diǎn)不全等問(wèn)題，想要決勝申論、贏得公考，我們就必須要克服這一難點(diǎn)。

首先我們來(lái)看一下這類(lèi)題型的問(wèn)法：

【例】“給定資料4”中陳博士表示了對(duì)我國(guó)陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂(yōu)。請(qǐng)結(jié)合“給定資料3—4”，試對(duì)這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求：全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，不超過(guò)300字。

【例】請(qǐng)結(jié)合“給定資料1和2”，分析理解“掌上四合院”的內(nèi)涵(20分)

要求：全面、準(zhǔn)確、深入、有條理、不超過(guò)300個(gè)字。

【例】根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?duì)其劃線(xiàn)部分“有居民，方有民居”的理解。(15分)

要求：(1)緊扣資料，觀點(diǎn)明確;(2)邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確;(3)字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

【例】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓?duì)其中劃線(xiàn)部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對(duì)位’”的理解。(20分)

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

【例】請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，談?wù)勀銓?duì)劃線(xiàn)句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無(wú)悔的選擇”的理解。(25分)

要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，分析透徹，不超過(guò)350字。

從上可以看出，詞句理解題最大的一個(gè)特點(diǎn)是沒(méi)有明確的作答任務(wù)。不同于概括題和解決問(wèn)題題，此兩種題型都會(huì)在題干中明確作答的閱讀要素，如“問(wèn)題”、“原因”、“影響”等。但詞句理解題往往只是讓讀者對(duì)題干中的某一個(gè)詞或句子做解釋?zhuān)�至于我們到材料中去讀什么，用什么樣的形式來(lái)作答并沒(méi)有明確地告訴我們。因此，破解詞句理解題的最重要的方法就是通過(guò)審題，構(gòu)建答題框架、明確作答要素。

在碰到這類(lèi)題目的時(shí)候，考生不能直接簡(jiǎn)單地讀完題目后直接作答。這樣，由于作答任務(wù)并不明確，導(dǎo)致在閱讀材料時(shí)并沒(méi)有明確的針對(duì)性，這樣就容易使作答要素出現(xiàn)丟失，同時(shí)，在閱讀材料后面對(duì)龐雜的信息也不知如何去組織語(yǔ)言進(jìn)行作答。因此，我們必須在閱讀材料前通過(guò)審題來(lái)確定閱讀材料的方向，做到有的放矢。具體而言，就是在明確要解釋的詞和句子以后，首先判斷要解釋的詞或句子屬于某人的觀點(diǎn)還是對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的描述。若是社會(huì)現(xiàn)象，則去找社會(huì)現(xiàn)象的具體描述、產(chǎn)生的原因、帶來(lái)的影響和針對(duì)的對(duì)策。如：

【例】“給定資料4”中陳博士表示了對(duì)我國(guó)陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂(yōu)。請(qǐng)結(jié)合“給定資料3—4”，試對(duì)這里的“人口詛咒”做一全面解釋。(15分)

要求：全面、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，不超過(guò)300字。

題目中說(shuō)的是陳博士擔(dān)心我國(guó)陷入“人口詛咒”，很顯然“人口詛咒”指的是一種社會(huì)現(xiàn)象，由于此時(shí)“人口詛咒”屬于專(zhuān)有名詞，其含義我們并不了解，因此竟然是對(duì)其進(jìn)行全面解釋。再者，通過(guò)題目的描述，我們應(yīng)能判斷出這是一種負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象。所以我們要去找其帶來(lái)的問(wèn)題和解決的對(duì)策。具體而言，首先要去尋找“人口詛咒”的定義，在去找其對(duì)應(yīng)的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因、帶來(lái)的問(wèn)題、對(duì)策。這樣我們的答題結(jié)構(gòu)也就明朗化。。即“定義-表現(xiàn)-原因-問(wèn)題-對(duì)策”。只有在審題到了這一步以后，我們?nèi)ラ喿x材料時(shí)才能更加輕松和明確。剩下要做的就是閱讀材料，有什么對(duì)應(yīng)的要素就將其填入預(yù)先搭建好的框架之中。

若是某人的觀點(diǎn)，就去尋找她說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)的理由。如

【例】請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，談?wù)勀銓?duì)劃線(xiàn)句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無(wú)悔的選擇”的理解。(25分)

要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，分析透徹，不超過(guò)350字。

從題干中可以看出這是某人對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作進(jìn)行的總結(jié)，想要去理解這個(gè)句子，我們就要去找他為什么會(huì)這么說(shuō)。即找“忙、累、壓力大”的理由，和“無(wú)悔的選擇”的理由，進(jìn)一步分析，“忙、累、壓力大”都是表示負(fù)面的詞語(yǔ)，也就是說(shuō)去找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問(wèn)題，而“無(wú)悔的選擇”屬于正面表述，那么我們就去找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作給他們帶來(lái)的好處。

通過(guò)上文分析，我們已經(jīng)對(duì)如何做詞句理解題與大家做了分享，考生一定要注意勤加練習(xí)，惟其如此才能將方法固化成自我意識(shí)，解題時(shí)才能更加得心應(yīng)手。

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