面試干貨之主體分析法

公務員考試不管是國考還是省考，要想成功上岸都必須經歷面試的洗禮。在考場上，考官通過與考生十幾分鐘的交流對其整體素質做出綜合評價。對于考生來講，你所有能力都必須通過語言這個媒介展現出來，通過語言向考官證明你能夠勝任所報考的崗位，你的素質與崗位有高度的匹配性。因此，行云流水的表達，充實飽滿的內容，嚴謹有條的邏輯，自信堅定的眼神等都是面試致勝的“法寶”。但是很多考生在備考面試時都會遇到一個瓶頸，即能很快掌握答題框架，但是內容上展不開，分析不全面。這里老師就推薦一種技巧供同學們使用——主體分析法。所謂主體分析法就是充分挖掘題干中可能涉及到的主體，根據主體展開分析或提出措施的方法。這個方法在多種面試題型中普遍適用，下面我們逐一講解：

第一，主體分析法與突發事件處理題。突發事件指在工作和生活中，不在正常工作計劃或預期中突然發生、且需要馬上處理的事件。這類題目主要考查考生解決實際問題的能力，在答題的時候需要多角度地提出對策。同學們可以嘗試著分析突發事件所涉及到的主體，根據主體依次提出解決措施，使得答題內容更加充實。以下面這道題為例：你是教育局工作人員，轄區內某學校午餐后出現多名師生頭暈嘔吐等癥狀，領導派你到現場處理，你會怎么做?這道題中陳述的突發事件是學校食物中毒，所涉及到的主體就非常多，比如有醫務人員、學校食堂、教育局、食藥監、學生家長、媒體等，同學們需要展開聯想，挖掘出這些主體，然后根據這些主體分別給出應對措施，豐富自己的答題內容。

第二，主體分析法與調研類題目。調研類題目主要考查同學們信息獲取方面的能力，往往要求同學們完成領導交代的調查任務。為了保證調研結果的真實有效，調查對象的選擇上要有針對性。這里可以利用主體分析法將調研對象進行展開。比如這道題：政府要設立電動汽車充電樁以便更好地方便群眾出行，要求合理布局。你是政府的工作人員，請問如何開展前期的調查工作?同學們在回答的時候就可以依據主體展開調查，可以調查車管所、電動汽車車主、生產廠家、城市規劃部門、已推廣城市等對象，每個對象談下用什么方式，調研什么內容。這樣就可以保證作答的條理性與全面性。

第三，主體分析法與現象認知題。現象認知題主要考查考生的綜合分析能力。通常會針對某種社會現象或者政府行為讓考生談看法。我們的答題思路一般分為四步，表明態度—展開分析—提出對策—總結提升。其中，展開分析和提出對策是答題的重點環節，需要同學們詳細進行闡述。然而不少同學還是會覺得內容上展不開，這里我們依然可以使用主體分析法。例如很多題目都會涉及到高校畢業生就業難這個熱點話題，那么針對就業難這個現象，我們就可以使用主體法進行分析。先來聯想與就業難有關的主體，比如畢業生本人、家庭、學校、企業等，然后針對每個主體分析其原因即可。畢業生可能有擇業觀錯誤、學藝不精、能力不達標的問題;家庭可能有過分溺愛、缺乏引導的問題;學校可能有教學體系滯后、忽視就業指導的問題;企業有學歷歧視、專業不匹配的問題等等。找到這些主體及存在的問題，考生就可以有針對性地給出解決措施。

綜上所述，主體分析法是面試中較為萬能的答題技巧。希望各位備考面試的同學能夠認真領悟主體分析法的精髓，做到融會貫通。華圖教育專注公考面試二十年，結合政府事務思維，總結了多種面試答題技巧，選擇華圖你就離成“公”更近一步。真誠祝愿每位考生都能在面試場上脫穎而出。

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