【知識點】行測高頻考點資料分析之平均數

近年來，不管是國考、省考、事業單位聯考還是地方自己組織的考試，都離不開對資料分析考點的測查，今天就和大家一起來分享一個資料分析考題中的一個高頻考點——平均數。要學好平均數，首先我們來了解一下平均數的特征，當題干中出現關鍵字——平均、均、每、單位等關鍵詞時本題旨在考查平均數，平均數考點有哪一些呢?1、現期平均考點;2、基期平均數考點;3、平均數的增長量(減少量)考點;4、平均數和倍數雜糅考點;5、平均數增長率考點。

對于考點1、2，其實我們并不陌生，我們只要掌握首先是平均數的特征，現期平均數問題時間和題干時間一致;基期平均數問題時間在題干時間之前;平均數增長量顧名思義就是現期平均數和基期平均數做一個差，如果差是正值，即是平均數增長量，如果差是負值，即是平均數的減少量，平均數和倍數雜糅問題就是一個分式的運算，能夠識別題型和掌握其運算的基本技巧即可;平均數的增長率這個問題就是考生在備考過程中的一個重難點，首先識別題型是平均數，再看答案，如果答案給的是百分數，那么本題考查的就是平均數的增長率，帶入計算公式平均數增長率=，這里的a是總數的增長率，b是總份數的增長率，答案給的是增長加百分數或者是減少加百分數，如果帶入計算公式計算得到的數據是正數即是增長，是負數即是減少，通過這樣的文字描述你是否對平均數有所了解呢?接著給大家整理了表格，方便大家記憶和理解。

接下來我們通過1個例題來看平均數的實際運用。

例題

2017年，A省完成客運總量148339萬人次，同比增長5.4%，增幅比前三季度提高0.2個百分點，比上年提高0.5個百分點;完成旅客周轉總量4143.84億人公里，增長7.7%，增幅比前三季度提高0.7個百分點，比上年提高1.8個百分點。

2017年前三季度，A省平均每人次客運旅客運輸距離(旅客周轉量÷客運總量)同比：

A.下降了不到2%

B. 下降了2%以上

C. 上升了不到2%

D. 上升了2%以上

看完題目，題干中出現了平均、每等關鍵詞，是平均數的考點，看答案是上升和下降加百分數，所以本題考查的是平均數的增長率，確定旅客周轉量是分子，增長率a=7.7%-0.7個百分點=7%;客運總量是分母，增長率b=5.4%-0.2個百分點=5.2%;帶入增長率的計算公式≈1.71%,所以和C選項最接近，因此選擇C。

總結

平均數的考點有很多，上面的一個例題只是資料分析平均數考點的冰山一角，以上思維導圖總結出來的是考場上咱們經常會遇到的考點，當然考點的細枝末節需要考生們投入更多的時間和精力去探索和發現，通過一個例題的講解，你對平均數是否有更近一步的了解呢?

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