面試熱點之別讓“搜題軟件”成為抄題軟件

【背景事件】

6月7日，網傳湖北一高考生用搜題軟件搜高考真題，照片中，考生準考證號末尾數字與考生座位號清晰可見，該搜題軟件未呈現任何搜索結果，并在考試結束后向相關部門舉報。6月8日，經考場視頻回放，確認考生吳某某違規攜帶手機進入考場，并拍攝試卷事實，同時，監考人員存在入場安檢和監考失職問題。目前，已停止當事監考人員此次高考監考資格，對相關人員失職行為，由區紀檢監察機關進一步調查處理。

【試題模擬】·

近日，自家孩子正在讀初三，最近使用手機頻率有所升高，理由是“數學題不會，用搜題軟件拍照能夠解題，該家長表示很支持，但又很擔心孩子會依賴搜題軟件，影響學習的主動性，對此，你怎么看?

【測評要素】

考查考生對于社會熱點的綜合分析能力

【參考解析】

一、表明對“搜題軟件”的肯定及對家長擔憂表示理解

如今，拍照搜題早已不是新鮮事。現在市面上呈現非常多的搜題軟件，其下載量能達上百萬次。用戶將題目拍照上傳，手機軟件就能迅速給出答案和詳細過程，有的軟件還配有視頻，詳細講解解題過程，十分便捷。不過，便利之外，過度依賴搜題軟件，可能會影響孩子思考主動性，也引起了一些家長、老師的擔憂。

二、闡述 “ 搜題軟件”的益處

1.“ 搜題軟件” 的出現，一定程度上滿足了學生的學習需求。搜題軟件方便快捷，對于學生在寫作業時遇到的疑問能夠第一時間為學員解答。軟件上的一些答案基本上都是準確的，且步驟都很詳細，跟老師上課講得差不多，能夠給學生帶來極大的便利。

2.“搜題軟件”的出現也在一定程度上減輕了家長壓力。 目前，很多學生家長對于輔導孩子寫作用心有余而力不足，很多題目自己幫不上忙，搜題軟件的出現，能夠極大程度減輕家長輔導孩子作業的壓力。它們順應了當前教育智能化發展的時代趨勢，必然會受到老師和學生的追捧。

三、指出搜題軟件的潛在問題并提出對策

1. 搜題軟件上不保證所有答案都是正確的，也會遇到過搜出錯誤答案的情況。對于一些同學為了一味完成作業，可能會直接照抄答案的。如果老師只看答案的話，會以為他們都掌握了，但實際上一到考試，還是不會。對自制力較差的學生來說，搜題軟件無異于是加劇惰性的催化劑。

2.學生長期使用搜題軟件容易形成依賴，阻礙培養孩子們獨立思考的能力，降低孩子們自主解答難題的主動性，“用軟件一搜，答案和過程就擺在面前，學生只要照抄照搬，失去了檢測學生掌握內容的意義，久而久之，會讓孩子的學習漏洞越來越大，最終導致成績下降”。此外，如果搜題軟件缺乏監管，很容易變成抄襲作業和作弊的工具。

四、指出針對搜題軟件提出合理化建議

1.學生應該學以致用，合理搜題。學生腦海里要建立自己的“題庫”，掌握學習方法，減少搜題軟件的使用。這就像興奮劑，越用越想用，結果卻是毀壞了自己的身體。教育沒有捷徑可走，同學們也只有沉下心來，在老師、家長的指引下，認真踏實完成學習才是正道。老師和家長們也不需要“談虎色變”。正確引導孩子們使用搜題軟件，“學以致用”，才能提高自主學習的能力和質量。

2.對自制力較差的學生，軟件的負面作用會更加明顯。“學校應當了解搜題軟件潛在的問題，通過學校內部教研探討、與家長交流，找到引導孩子正確使用工具的方法。同時，豐富評價學生標準的多樣性，鼓勵學生通過自己努力解決問題。

3.家長也要引導孩子正確看待搜題軟件，避免過度依賴，“搜題軟件不是家長推卸教育責任的理由，家長應當引導啟發孩子完成作業，幫孩子養成良好的學習習慣”。

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