2022國考行測常識經濟熱詞�？汲Ｐ�

無論是在山東省單位統考中，還是在公務員常識考試中，經濟學知識考試比重呈現逐年上升，并逐步穩定的態勢，在近些年事業單位統考的固定80道題目中，每年約有8-10道經濟題目。學員在認真學習基礎課并按照教學流程刷題訓練之后，對馬克思主義政治經濟學、宏觀經濟、微觀經濟等模塊知識普遍掌握較好，得分率較高。但經濟學術語浩如煙海，難以窮盡，這便成為歷年考試中失分最為嚴重的模塊。

山東省公考講求時效性，題目的時事針對性強，每年的流行詞匯均可能成為命題熱點，這也便為我們的教學提供了抓手。但山東省題目的難度表現在其發散性，一個熱詞背后相關聯的一串知識都能被考察。

以2020年山東省的一道題為例：

總書記強調，在對外關系中，我們要奉行雙贏、多贏、共贏的新理念，摒棄你輸我贏、贏者通吃的舊思維。從經濟學的角度看，下列說法正確的是：

A.“我贏你輸”體現的是“零和博弈”

B.“贏者通吃”體現的是“正和博弈”

C.“雙贏共贏”體現的是“智豬博弈”

D.“多贏共贏”體現的是“負和博弈”

該題目就考查了自2019年以來，中美貿易摩擦不斷升級后，網上大熱的“零和博弈”一詞。該詞匯來源于匈牙利數學家馮·諾伊曼于20世紀20年代開始創立的現代“博弈論”，故該題目的發散性思維就體現在，四個選項包含了四個“博弈論”名詞，這也就提高了解題難度。這道題目的正確選項是A，據筆者了解，當時很多學員選擇了名稱最為奇特的“智豬博弈”，這也就實現了題目本身想要起到的“混淆視聽”的目的。

筆者一直秉持，扎實的知識儲備勝過投機取巧，山東省題目設置也彰顯了這一理念。世間無有雙全法，要在學習的過程中多問幾個為什么，在聽課的時候，認真聽取每一個細節，包括老師發散出的“題外話”。

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