2022年國考言語理解與表達：意圖題中對策真的萬能嗎？

意圖判斷題是公務員行測考試中的必考題型。從近三年國考考情來看，2019年地市級是4道，副省級占3道;2020年地市級是6道，副省級占3道;2021年地市級是3道，副省級占4道。根據數量來說，題型占比較高，而且它和主旨概括題的聯系和區別也是學習中的重難點，大家要給予足夠的重視。

一、方法介紹

在學習意圖題的過程中，很多學員會形成一種認識就是選項當中出現對策就選對策即可，沒有對策再選擇其它選項。事實真的是這樣嗎?意圖題中的對策真的萬能嗎?其實，分析文段找重點才是王道。當題干重點是觀點時，答案選觀點項;當題干重點是問題時，優先選正確對策，如果對策無效，就選問題的概括項。也就是：

二、例題講解

【例題1】黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土會形成水凝膠——由大量可吸收液體的微小空間構成(像海綿一樣)。過去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學物可能發生了復雜的反應，從而形成了蛋白質、脫氧核糖核酸以及最終生成活細胞的各種系統。黏土形成的水凝膠可能對上述化學過程起到了禁錮和保護的作用，直至發育出將活細胞包裹住的細胞膜為止。

這段文字意在說明:

A. 黏土富含生命需要的營養物質

B. 水凝膠對生化反應的保護作用

C. 黏土在地球生命起源中的作用

D. 地球生命也許最初發源于黏土

【答案】D。解析：文段首句通過轉折詞“但”引出觀點即黏土可能是地球生命的起源地。后面用實驗詳細論證黏土可發育出包裹活細胞的細胞膜。本題重點是首句的觀點。因此，本題答案為D選項。

【例題2】沉積物基準是指特定化學物質在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質量產生危害的實際允許濃度，它既是對水質基準的完善，也是評價沉積物污染和生態風險的基礎，是進行湖泊生態環境質量評價的基本要素。國外對沉積物基準的研究始于20世紀80年代，但還未形成完善和統一的沉積物基準體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉化、生物累積過程及界面過程的復雜性，目前仍缺乏關鍵的研究手段。國內已有不少科學家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準規范。

這段文字意在說明：

A. 亟需彌補現有沉積物基準體系不足

B. 沉積物基準非常重要但研究未成體系

C. 沉積物基準為湖泊水環境重要研究內容

D. 沉積物基準的相關研究已經有較多進展

【答案】B。解析：文段首句闡述沉積物基準的概念及意義。后面三句話陳述的內容是國外對沉積物基準的研究尚未形成統一的體系，國內對它的研究也是零散的。綜合整個文段，重點內容是沉積物基準的意義及現狀。因此，本題答案為B項。

對上述內容總結一下，即：

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