申論軟文：綜合分析能力如何考察？

申論考試中，綜合分析能力主要考察的是：對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。綜合分析能力對應的題型有四類，分別為：要素分析、詞句理解、評價分析、比較分析。從沒有參加過國考考試的小伙伴們首先要明確這四類題型的定義，下面分別來講解。

第一，要素分析類。

要素分析類題型，顧名思義，即從資料中找到與要素相關的表述進行分析得出答案。要素一般指表現(xiàn)、原因、影響、對策或者由題目延伸出來的成績、問題、困境;理由、成因;意義、積極作用、危害、消極作用;措施、方案、方法等。要素的分析相比于要素的概括、歸納更難一些，部分答案需要小伙伴們具備一定的分析能力才能得出，有時需要根據(jù)原因推出對策，有時反之，抑或有時需要根據(jù)資料中某人說的話仔細推敲，方有答案。

第二，詞句理解類。

詞句理解類題型，簡單來說就是對詞語或句子進行理解，一般對詞語的理解，常常是在申論資料中其含義與日常所說有不同，往往帶著引號，讓考生解讀。當然，也可能是一些相對晦澀難懂之詞，需要到資料中領會其深意才能透徹理解。而句子的理解，有時可能是很白話的語句，更多地是需要小伙伴們找到句子所對應的一些具體表現(xiàn)，或原因，或?qū)Σ�。當然，也不乏句子中有加了引號的詞匯需要弄懂，當詞匯之意能夠理解了，那么整個句子也就通暢了。

第三，評價分析類。

評價分析類題型，即對某個觀點、某種行為等進行評價，而此時的評價并非考生自身所認為的，而是資料中所提示的，切勿主觀臆斷。這類題型整體思路很像議論文寫作，需要在開篇提出自己的觀點，在主體部分論證觀點，在結(jié)尾總結(jié)觀點，當然，這依然是圍繞著資料而寫，只是需要從資料中提煉出來加以整合，形成答案。

第四，比較分析類。

比較分析類題型，是對兩個對象進行比較，對象可能是事實或觀點，比較事實的角度可以有主體、內(nèi)容、方式、對象、目的、效果等，若比較的是觀點，則可以比對內(nèi)涵、主體、對象、意圖、性質(zhì)等方面。當然，這在資料中有提醒，把它們分別找出來然后放在同一個類別中進行比較即可。不過，題干中若只說進行比較，所要比較的不僅有不同點，相同點也需要列出。若題干明確說比較不同之處，就不需要多此一舉了。

綜合分析是一個大類別，就近五年的考情來看，往往較�？嫉氖乔皟烧撸�后兩者也偶有考察，因此，每一類題型都要掌握，有備無患。

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