2022國考言語理解命題“寵兒”之意圖判斷

各位小伙伴們，還在吐槽言語理解與表達題目好難好難嗎?備考沒有任何的方向嗎?特別是閱讀理解模塊，題干又長又臭，縱觀近幾年言語題，題干的文段越來越長，閱讀量大大增加，這可讓很多閱讀速度不是很快的小伙伴直皺眉頭，而閱讀理解又雜糅了很多的小題型，傻傻分不清楚，所以今天跟大家分享一些高頻考點預測，“上岸噴霧”噴一噴，助你早日上岸!

今天我們主要來說說閱讀理解模塊中的必考題型：新款意圖判斷題。說到意圖判斷題就不得不想到另一個必考題型——主旨概括題，他兩有著千絲萬縷的聯系，意圖判斷題就是在主旨題的基礎之上，合理引申作者的意圖，他們的關聯非常密切。怎么選擇意圖判斷題的正確答案呢?今天介紹一種方法去選擇：優選主旨的合理引申項，次選主旨同義替換項。

例1：(單選題)臨床醫學教授格林斯潘認為，兒童的自我意識發展完全取決于父母與孩子的同理心關系，只有當父母能夠持續、連貫、準確地讀懂幼兒的情緒狀態并做出有效回應時，孩子才能學會以同樣的方式去回應。這種同理心的聯系，拓展了孩子的心智，幫助他走進身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養信任所需要的。這種聯系也帶給孩子以自信，相信自己可以對他人產生影響，相信自己的意向也可以通過互動的方式，得到他人的積極回應。

這段文字意在強調:

A. 父母的情緒回應對孩子自我意識發展至關重要

B. 同理心是兒童獲得智力與情感發展的堅實基礎

C. 兒童的自我意識發展離不開與父母的積極互動

D. 準確地識別兒童的情緒狀態是父母的核心任務

【答案】C

【解析】第一步，分析文段。文段首先提出觀點“兒童的自我意識發展完全取決于父母與孩子的同理心關系”，接著以必要條件形式“只有......才......”強調父母與孩子互動的重要性，最后具體解釋父母與孩子互動對孩子自我意識發展的作用。文段屬于“總—分”結構，第一句是主旨句。

第二步，辨析選項。C項是對文段主旨句的同義替換項，符合文段意圖。A項“父母的情緒”B項“同理心”和D項“準確地識別兒童的情緒狀態”與文段核心話題不一致。文段雖然提到“同理心”，但主要強調的是“父母與孩子的同理心聯系”，即父母和孩子的互動。

因此，選擇C選項。

就湖南省近幾年的考情分析，無論是國考還是省考預測意圖題的題量還會上升，大概5-7道題左右，主旨題題量有所下降。我們作出預測，認為它是我們言語理解考查的高頻考點，重要性不言而喻，希望大家多加練習，鞏固解題技巧!

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