2022國考行測：主旨概括題的常見錯誤

主旨題一直是言語題中的難點，很多同學在答題的時候都會猶豫不定，感覺哪句話都像主旨句，最終遺憾失分。考生們失分的原因有很多，今天在這里給大家指出其中比較常見的兩種，希望大家都能牢記于心，不要再因為這樣的小失誤而丟分。

1.重內容輕主體

大家都知道，做主旨題要對主旨句同義替換，因此，很多同學在選擇選項時重點關注選項是否做到了與主旨句嚴絲合縫地同義替換，這樣做一來耽誤了時間，影響做題效率，二來也很容易陷入糾結，覺得哪一個選項都不是那么完美，最終白白浪費時間，卻還是與正確答案擦肩而過。這是因為同學們只關注到了內容，而忽略了更重要的細節——主體。一個文段的主體，就好像是一部劇的主角，概括一部劇，怎么能不提到主角呢?因此，主體一致是概括主旨的前提——這里是一個很簡單的邏輯，如果選項的主體和文段不一致，它是不可能做到概括文段內容的。只有主體一致了，我們才有必要去分析是否是同義替換，否則，我們完全可以直接排除錯誤選項。在做題的時候，過分糾結對比內容，而忽略了主體的重要性，是同學們經常會犯的錯誤。

2.重字數輕內容

有很多同學最常犯的一個錯誤，就是認為文段中字數越多越重要，但是，通常來講這是一個錯誤的觀念。我們的主旨句，從來不是根據字數尋找的，而是根據文段的行文結構和句子中的內容關系確定的。

比如有這樣一個文段：公元1616年，莎士比亞與湯顯祖同年逝世。二人都可算作16、17世紀之交的偉大劇作家。二人都愛寫劇本，不過寫法卻不大一樣。比如《羅密歐與朱麗葉》故事臨近結尾，一雙戀人殉情身亡，慘烈的悲劇以雙方家族的和解收尾。和解的意愿的確美妙，只可惜，莎翁用于和解的筆墨太過不經意，仿佛僅僅為了“和解”的概念草草應付收場。《牡丹亭》里的杜麗娘，因夢中的相遇而思，而哀，而死，又因此而還生，而圓滿。湯顯祖將筆墨揮灑于愛而不耗損于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他筆下的愛，期待、給予、容納、無嗔。

我們可以看到，文段中花費了大篇幅的內容去描述《羅密歐與朱麗葉》和《牡丹亭》的故事情節，它的字數占了相當大的比重，但是它卻只是作為一個例子而存在，目的是為了說明莎士比亞和湯顯祖的區別。所以，它的主旨其實是“二人都愛寫劇本，不過寫法卻不大一樣”，這也就告訴我們，尋找主旨句和字數占比無關。

掌握了常見的錯誤，可以幫助我們減少無謂的丟分，甚至反過來也能成為秒殺的解題技巧。這就是本次給大家介紹的內容，祝愿同學們都能取得好成績!

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