2022年國考行測言語理解備考干貨之小雙引，大內涵

標點符號雖然小，但是在寫作中卻非常重要，在國考的言語科目中，也常成為解題的關鍵。今天，圖圖就先來和大家談談雙引號在題目中的三方面“妙用”。

一、引用

引用是雙引號最基本的作用，當作者將其他人的觀點在行文中完整記錄下來時，會將這句話打上雙引號。

首先，在主旨題中，一個句子上方若有雙引號，表明作者是在引用他人的觀點，來輔助證明自己的觀點，故一定是非重點內容，這樣就可以略讀雙引號內的內容，直接在前后找作者觀點，節省閱讀時間，比如：

愛因斯坦曾說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要。因為解決問題，也許僅僅是技能而已，而提出新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要創造性的想象力。”在科學文化日益發展的當今，創新意識與開拓精神更是人才的價值所在，培養學生質疑能力是全面推進創新教育的最佳開端，是培養創新型人才的關鍵。

這個文段由兩句話組成。第一句話用雙引號引出了愛因斯坦的觀點，由于是找主旨句，所以輔證部分可略讀或不讀。故主旨句直接鎖定為第二句話，強調“培養學生質疑能力”的重要性。

其次，在語句填空題中，若橫線上方加了雙引號，同樣說明此橫線填入的句子起到的作用一般不是“總結全文”，所以只需要根據前面一句話或后面一句話的意思選擇合適的句子填入即可。比如：

古人說，“________________”，歷史虛無主義者就是要通過歪曲歷史事實，搞亂人心，最終達到實現少數人不正當利益的目的。而我們共產黨人代表的是廣大無產階級的利益，是為人民群眾服務的，是為全人類的解放而誕生的。中國共產黨人不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數典忘祖，妄自菲薄。要成為一個合格的共產黨人，就必須始終堅持真實的歷史，始終堅持人民的歷史。

A. 以史為鑒，可以知興替

B. 滅人之國，必先去其史

這個文段橫線位于首句且橫線雙引號，故只需要看其所在句子對它的描述即可，即“通過歪曲歷史事實，達到不正當利益”，故選擇B。

二、強調

雙引號若加在專有名詞上方，表示對該名詞的強調，這一點常常用于主旨題，確定文段的話題主體。比如：

我國研究機構日前宣布，世界上第一個全超導托卡馬克“東方超環”(EAST)實現了穩定的101.2秒穩態長脈沖高約束等離子體運行，創造了新的世界紀錄。這標志著EAST成為世界上第一個實現穩態高約束模式運行持續時間達到百秒量級的托卡馬克核聚變實驗裝置。EAST高11米、直徑8米、重達400噸，是我國第四代核聚變實驗裝置，其科學目標是讓海水中大量存在的氘和氚在高溫條件下，像太陽一樣發生核聚變，為人類提供源源不斷的清潔能源，所以也被稱為“人造太陽”。

A. 大力發展清潔能源勢在必行

B. “人造太陽”裝置取得革命性突破

這個文段東方超環(又叫人造太陽)這個名詞上方帶了雙引號，所以是文段的重點論述對象，故答案直接鎖定B項。

三、諷刺

有些時候，一些詞語加上了雙引號，其含義就不再是它原來的了，特別是形容詞上打雙引號，詞語含義就會與原意相反。在態度理解題中，判斷作者對一件事的感情傾向時，我們一定不能忽視形容詞加雙引號的現象，比如：

有些日本人認為不應該糾纏于中日間過去的雞毛蒜皮的陳年舊帳，要放眼中日友好的巨大利益，他們中一些"杰出的"代表還根據歐洲經濟共同體的模式提出了一個中日關系新思維理論。這個所謂的新思維認為，如果早在20世紀就建立起日本人設計的"大東亞共榮圈"，將會給亞洲人民帶來巨大福祉。

在這個文段中，“杰出的”上方打了雙引號，所以說明有些日本人代表并不是真的杰出，所以作者對他們的看法一定是否定的。

通過以上幾個文段的分析，相信各位小伙伴已經感受到小小雙引號也可以成為解題的關鍵點了。其實，除了雙引號以外，逗號、分號、破折號、冒號、問號的作用也同樣不可忽視，大家可能對各類標點的作用并不陌生，但是是否有思考過如何運用它們解題呢?預知后事，快來華圖讓專業的老師為大家指點迷津吧!

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