無領導小組討論面試的高分特征分析

現如今，公務員面試的整體形式已經日趨成熟。對于最為常見的結構化面試來說，考務標準化、考題標準化、考官標準化、評分標準化等特點已經使其難以在考核方面作出更多的革新。所以說，在2018年國考稅務部門中出現的結構化小組面試，以及在云南、重慶、廣東省考中全面推廣的無領導小組討論面試也許會成為未來公務員面試的新方向。

相比之下，在這幾種常見的公務員面試考核形式中，對于綜合能力要求最高的，無疑是標準化程度最弱的無領導小組討論面試。而這種考核形式也高頻出現在各類國企、央企、私企和外企的面試招考中。每位考生需要在個人陳述、自由討論和總結陳詞的三個階段，說出自己對達成討論任務的想法，推動討論進程，以此得到考官們的認可。在與其他考生對任務的討論與觀點的交鋒中，考生更容易展示出自己對問題的客觀看法以及面對壓力的真實表現。

那么，究竟什么樣的表現才能更多得到考官的青睞?接下來，我們從以下兩個角度為各位考生進行分析：

一、發言質量

發言質量指的是，在面試中基于題干中所設定的各階段任務，發表自己的看法的有效程度。在正式面試環節的個人陳述和總結陳詞階段，發言質量是考官比較重點關注的測評方向。

考生的發言質量作為向考官建立第一印象的關鍵，在一定程度上影響著考官對考生的整體評價。有些考生在發言過程中，雖然能夠做到舉止得體、儀態放松，看似表現尚可，但其所陳述的內容與給定的材料關聯性欠佳，一味地自說自話，甚至有可能遺忘了自身角色以及任務所提出的要求，這在對材料信息熟悉度很高的考官看來，無疑是扣分表現。

同時，語言表達的邏輯和結構是否清晰明確，在討論過程中能否判斷整合他人所陳述的內容，這也都是對于發言質量的重點測評方向。

二、互動質量

互動質量指的是，在面試中能夠以平等的立場，尊重其他組員所表達的內容，并結合自身理解，為推動整體討論進程貢獻意見的有效程度。在無領導討論中比較重要和精彩的自由討論階段，考官會重點關注考生們在互動中所交換的信息，以及交換信息的方式。

面對同組組員在交鋒中所帶來的壓力，有些考生就無法展示出自己在獨立發言中的狀態，以至于會出現各類的錯誤，比如：因受到質疑而拒絕接納其他組員的不同觀點，反復糾纏于細節而阻礙討論進程，一味附和他人看法而遺忘自身立場……在推進節奏較快的自由討論階段，每位考生的個人風格以及思維方式都可以有比較全面的展現，這也有助于考官給出更加綜合和客觀的評價。

除此之外，堅持以達成任務為核心，對討論進程進行有序推進，平衡和促進每位組員參與討論，也是互動質量的考核標準。

以上就是參與無領導小組討論面試的小伙伴們需要把握的高分特征。

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