2022年國考申論提出對策之從不同層面找對策

提出對策類題目在我們國考申論中始終占據其無法動搖的的地位，這類題型對于大部分考生而言，往往可以明確自己的答題任務就是找出對策來去解決問題，但是往往如何讓自己的對策顯得更加規范，更加容易得到高分卻是眾多考生們十分困惑的一個問題，接下來老師將帶領同學們從不同的層面尋找對策，讓同學們做到人有我優，更加容易取得高分。

對策來源往往從兩個方面去尋找，借鑒資料和通過自身積累完善相應對策。利用資料中現有的相關經驗及對策，主要來源于案例材料和觀點材料。針對問題判斷資料中的已有對策能否解決全部問題，若不能，則針對未解決問題根據自身經驗補全對策，那么這個時候往往就需要我們考生能夠從自身積累的不同層面去答出亮點。

通過自身積累去提出解決問題的對策，通常可以從認識層面、規范層面、監管層面、資源層面、技術層面這五個維度去思考。

認識層面通常可以應用上的對策為教育、培訓和宣傳。對于教育而言，其效果更加深入、效果相對更好，其重點在于德行、觀念的轉變;對于培訓而言，成本較低而且效率比較高，可以讓個人的才能和素質得到提升。此兩種方法一般針對特定人群;對于宣傳而言，其針對的范圍更廣，一般會引導社會氛圍的形成，改變群眾觀念。線上宣傳可以采取三微一端的方式，從微博、微信、微視頻以及媒體客戶端去進行宣傳;線下宣傳可以采取電視，廣播，報紙，電臺，板報，宣傳欄，海報，傳單等宣傳活動進行宣傳。

規范層面通常可以應用到的對策為體制機制、法律法規、政策規定、規章制度、風俗習慣、道德規范等。

監管層面通常可以應用到的對策為完善規章制度、機構設置、平臺設置、人員設置、職能范圍、權責劃分、調研、反饋等。

資源層面通常可以應用到的對策為引進、培養人才;加大投入資金;建立、完善設施;多方收集信息等。

技術層面主要包括科學技術、運營技術、操作技巧、工作技巧等。通常可以應用到的對策為創新相關技術、學習先進經驗、改進技術產品、創造品牌價值、企業轉型升級等。

【思維導圖】

【思路應用】

例：針對大學生畢業后就業難遇到的問題，提出對策建議。

第一，高校加強對大學生就業指導培訓，讓大學生樹立正確的就業觀念。(認識層面)

第二，出臺鼓勵大學生就業創業政策，國家出臺六穩六保政策，鼓勵企事業單位招收應屆生。(規范層面)

第三，學校加強對于學生學業的監督;教育部門加強對學生論文的監管，避免學術造假。(監管層面)

第四，高校提供場地，、投入資金舉辦招聘會，建立大學生創業園，提供創業資金補貼等。(資源層面)

第五，技術層面：運用互聯網技術，建立大學生就業信息共享平臺，增加就業選擇。

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