公務(wù)員行測(cè)備考技巧之圖形推理中“功能線條”的妙用

在歷年國(guó)考真題的10個(gè)圖形推理題目中，位置、樣式、屬性、數(shù)量、功能能等各類考點(diǎn)均有涉及，以功能類來(lái)看，雖然未出現(xiàn)在2020年和2021年這兩年的真題中，但往年從不缺席。

2017—2021年國(guó)考圖推功能類題量統(tǒng)計(jì)

在功能元素中，我們較為熟悉的是功能點(diǎn)和功能箭頭的考查，更常見(jiàn)的為：看其標(biāo)定對(duì)象，看兩個(gè)功能元素之間的相對(duì)位置關(guān)系或各自標(biāo)定的不同。但近些年出現(xiàn)功能線條的靈活運(yùn)用，考查可以說(shuō)是更為隱晦，出現(xiàn)在圖形中總讓人以為它是圖形里的基本組成線條，而忽視其具體作用。同時(shí)，功能線條的使用，從簡(jiǎn)單的標(biāo)定基本對(duì)象延伸到了指示方向，很多小伙伴就略有些納悶了，一條線憑什么能指示方向呢?不要急，讓我們以幾個(gè)例題來(lái)細(xì)數(shù)數(shù)這些年的那些關(guān)于功能線條的妙用。

1.標(biāo)定對(duì)象

功能線條有著和功能點(diǎn)、功能箭頭一樣的重要作用：標(biāo)定具體的對(duì)象，如面的大小、開(kāi)閉，線的長(zhǎng)短、曲直等等。因而和其他功能元素一樣，直接看它出現(xiàn)在哪，區(qū)分對(duì)象的不同即可。如下面這個(gè)例題：

【例】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】B

【解析】觀察題干圖形，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形均有一條較為突兀的小曲線，并且都與圖形中的直線相連接，故優(yōu)先考慮功能線條。當(dāng)中曲線標(biāo)定的對(duì)象為直線條，因而直接尋找線條的特征，分別為圖形中的最長(zhǎng)邊、最短邊，呈現(xiàn)出周期性規(guī)律，所以需要選擇的圖形應(yīng)為曲線條與圖形中最短邊相連接的選項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。

2.連接圖形

線條本身具有兩個(gè)端點(diǎn)，可以連接一些具體的對(duì)象，這時(shí)候可以區(qū)分被連接圖形之間的關(guān)系，最常見(jiàn)的真題考法如下題所示，觀察線條兩端的形狀同異情況即可，可以說(shuō)是很直接的看圖說(shuō)話了，妥妥的快速得分題。

【例】把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②④，③⑤⑥ B.①③⑤，②④⑥

C.①②⑥，③④⑤ D.①②③，④⑤⑥

【答案】C

【解析】觀察題干六幅圖形，尋找共同規(guī)律，可見(jiàn)每幅圖都含有兩條折線， 并且折線連接著兩個(gè)圖形，優(yōu)先考慮功能線條的連接作用。區(qū)分被連接的兩個(gè)圖形的形狀，圖①②⑥中折線兩端連接的圖形不相同，而圖③④⑤中折線兩端連接的圖形相同，因此，分為兩類，選擇C選項(xiàng)。

3.指示方向

線條作為一個(gè)不區(qū)分粗細(xì)、不帶箭頭的基本圖形構(gòu)成，其方向性指的主要為其本身的走向，換言之可理解為我們自己要去描畫(huà)這條線條的時(shí)候筆走過(guò)的路徑，有的題會(huì)有明顯的順逆時(shí)針之分，而不具備這個(gè)特征的時(shí)候，往往看的僅僅是起筆和收筆的方向(起點(diǎn)和終點(diǎn)分別所在的線段)，會(huì)呈現(xiàn)出平行、垂直，或者同向、反向的差別。如下題：

【例】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【答案】D

【解析】這個(gè)題目乍一看題干和選項(xiàng)全是一條折線，屬性數(shù)量規(guī)律應(yīng)該無(wú)法直接入手，優(yōu)先考慮整體結(jié)構(gòu)共性，觀察線條走向。每個(gè)圖形均有兩個(gè)端點(diǎn)，選一端為起始端，另一端為結(jié)束端，起始端直線與結(jié)束端直線為平行關(guān)系，且起始端進(jìn)入方向與結(jié)束端出來(lái)方向一致。A項(xiàng)起始端進(jìn)入方向與結(jié)束端出來(lái)方向相反，B項(xiàng)和C項(xiàng)起始線與結(jié)束線不平行，因而，只有D項(xiàng)符合。

相信大家能對(duì)功能線條有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)通過(guò)題目逐步積累強(qiáng)化吧。

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