行測言語之詞語的感情色彩

相信很多小伙伴一定會認真著手省考的備考，任何模塊都不容易，但是我們應該學會找尋技巧，很多小伙伴懼怕的言語模塊其實也是有很多技巧的，那么我們應該怎樣有效率且更好地去準備這個模塊，怎么樣更快地定位出答案，現就從閱讀中感情色彩的把握作為切入點來談談言語中的做題技巧。

一、閱讀的情感外衣

感情色彩即詞義中所反映的主體對客體象的情感傾向、態度、評價等內容。傳統上習慣把感情色彩認定為褒義、貶義、中性等類型。實際上，漢語的應用是十分靈活的，有些詞語本身可能兼有兩種感情色彩，還有一些情況，為了起到諷刺或幽默的效果，作者常常通過使用一個引號(反語)的方式把原本的褒義詞當做貶義詞來用，或者把原本的貶義詞當做褒義詞來用。因此我們在做題過程中，就可以從詞句的褒貶性出發，著重關注詞句褒貶，同時做到結合語境，將感情傾向運用到我們的做題中，利用感情色彩這件外衣去配對和它氣場合適的選項。

二、真題演練

【例題】旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案;旅行為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。

對這段文字表達的主要意思是( )

A.讀者讀后會得到模糊不清的答案

B.讀者領略到了德波頓的淡然無為

C.德波頓沒有解答讀者提出的問題

D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受

【答案】：D

【解析】：這是一道主旨概括題。閱讀文段之后發現，這是一則文學評論，這樣的體裁相對來說不好把握，而且文段中又沒有特別明顯的關聯詞語。因此無法采用常規的行文脈絡或者關聯詞語的方法解決題目。此時，便可以從感情傾向的角度著手。文段中作者運用的詞匯“思辨的”、“感性的”、“酣暢淋漓”、“難以言說”、“令人沉醉而不自知”等，無不透露出一種積極的感情傾向。而A選項中的“模糊不清”、B選項中的“淡然無為”、C選項中的“沒有解答”等字眼都是消極的，與文段的感情傾向不符，因此，本題選擇D選項。

綜上，選項和文段在言語做題中感情傾向必須相匹配，利用該方法不難幫我們排除干擾選項，鎖定最終的答案!

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