行測言語理解：主旨概括題技巧之結尾處的反面論證

很多同學在做主旨概括題的時候，都會被冗長的文段給嚇住，并且在閱讀文段的時候反復閱讀。眾所周知主旨概括題就是去文段當中找重點，何為重點就成為這一類型題目的突破口，只要我們能夠快速鎖定文段重點，就能迅速準確的選到我們的正確答案。今天就給大家介紹一個秒殺技巧——反面論證。

當我們閱讀完文段發現文段沒有明顯重點，但是結尾處有明顯的反面論證標志詞“如果不...那么就...”時，恭喜你你離正確答案很近，而判斷它為反面論證就是你選擇正確答案的依據。當如果之后的內容加否定句式，那么就之后引導一個消極不好的結果，那么這句話就是一個典型的反面論證，比如：“如果不減少孩子作業量，那么就會影響孩子正常成長。”這句話看完，腦子里就會有一個想法，就是要減少孩子作業量，因此，我們只要根據反面論證去反推出對策，緊接著去答案中選擇表達這個意思的選擇就可以了。一定記牢反面論證的特點，否定句式加消極不好的結果，其他的表達方式就算是有標志詞，也不是反面論證。比如：“如果明天下雨，那么我就不去看演唱會了。”相信大家通過下面的例題，一定能夠快速識別，并且牢牢掌握。

【例題】當前，我國考試招生制度改革正全面展開，希望通過高考改革撬動基礎教育階段的改革，鼓勵中學將育人方向從“單純育分”調整為“全面育人”，從追求學科成績轉向促進學生成長。同時，通過綜合素質評價鼓勵中學個性化教育，引導學生自我認知、找到自己的興趣特長和個性所在。反過來講，如果中考加分項目繼續擴張，不僅可能影響這一階段的教育改革質量，還可能會對沖掉高考改革的成果。

這段文字認為，從我國教育改革的現實邏輯看：

A. 對中考加分實行瘦身改革是教育改革的大勢所趨

B. 考試加分政策改革是體現高考改革效果的必要前提

C. 為彰顯教育化人、育人本質，必須全面取消中考加分

D. 中考加分項目應順應教育規律，進一步推動教育公平

【答案】C華圖解析：第一步，分析文段。文段前半部分通過“同時”引導我國教育改革的相關內容，一方面提出當前考試招生制度改革正在全面展開，希望能推動基礎教育的改革，鼓勵中學將育人方向發生轉變，另一方面通過綜合素質評價鼓勵中學個性化教育。文段尾句通過反面論證，提出核心觀點，為文段的主旨句，即如果中考加分項目繼續擴張，會帶來諸多負面結果。也就是中考加分項目不能繼續擴張。 第二步，對比選項。A項圍繞主旨句進行選項設計，論述不能繼續擴大中考加分項目，即“中考加分實行瘦身是大趨勢”。B項：感情傾向與原文不符，文段是在否定中考加分政策，而非肯定。C項：表述過于絕對，文段論述的是“中考加分項目不能繼續擴張”，而不是“全面取消中考加分”。D項：感情傾向與原文不符，且偏離重點，文段重點論述的是“中考加分不應繼續擴張”，而非“應順應教育規律”。

因此，選擇A選項。

通過這道題目的解析可以發現，在文段的結尾處出現了反面論證，這樣我們就可以根據這個反面論證所反推出來的結論做出一個正確的選擇。而識別就成為破解這類題型的核心內容，不光這種明顯標志，隱藏標志也需要提高警惕，比如“離開...就...、背離...就...”這種無明顯標志詞，我們就把它換成典型格式，如果能做替換那就是反面論證，需要同學們能夠準確識別，快速做出選項。

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