2022年國考言語理解題中的意圖判斷

“呀!這個口紅的顏色真好看啊，真顯白!”“買!”

“小明，你看別人家的孩子學習多用功啊!”“媽媽，我也一定會好好學習的。”

“小李啊，咱們今天的辦公室是不是不太整潔啊?”“領導，我這就來打掃整理。”

不知道各位小伙伴有沒有發現，上述的這些對話中，其實前者并沒有直接表明要買口紅，要讓孩子好好學習以及讓下屬打掃衛生的這層意思，但是為什么回答者要這么回答呢?因為，回答者們已經很準確地把握到了前者的言外之意，即意圖。那么今天我們來和大家聊一聊言語理解與表達模塊中一個很重要的題型：意圖判斷題。

首先，大家要明確，意圖判斷題建立在主旨概括題的基礎上，即解題的第一步也需找文段中心句或概括中心句。第二步，我們需要判斷該文段類型是屬于問題類型還是觀點類型。所謂的問題類型文段，指的是該文段的重點是提出問題或者描述一些消極的負面社會現象，其言外之意是希望大家去幫助解決問題，我們稱之為對策。所謂的觀點類型文段，指的是該文段重點是作者觀點的表達或者對某社會現象的評價總結等，其觀點本身即為作者最想要強調的意圖。比如，我們可以參考下列例題：

例1.炮制技術被認為是中醫藥的核心技術，也是中醫獨有的傳統技能，掌握它就等于掌握中醫藥市場。國外企業常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內炮制專家“偷學”炮制技術。目前這樣的外資企業達到幾十家。這是因為，一些地方政府對國家在特殊領域的規定不了解，無從管起;還有一些地方政府雖明知這些規定，但為了經濟指標，對此不管不顧。調查表明，國內實際飲片廠數量比國家藥監局公布的多幾百家。

這段文字意在表明：

A.國家應加強對炮制技術保密工作的管理

B.政府應加強對設立中藥飲片廠的資格審查

C.我國中醫藥行業的發展受到外資企業的威脅

D.地方政府應加強對中醫藥行業相關規定的了解

【答案】A。第一步，分析文段。文段先闡述了炮制技術的重要性，然后提出炮制技術被偷學的問題，最后分析炮制技術被偷學的兩個原因。文段為“分—總—分”結構，論述的主體為“炮制技術”。第二步，對比選項。A項對應文段主體“炮制技術”，且是針對“被偷學”問題提出的對策，符合文段意圖。因此，選擇A選項。

例2.空氣污染物對大腦造成嚴重影響的罪魁禍首是細顆粒物，即直徑小于2.5微米的空氣污染物。一旦被吸入體內，它們就能抵達肺部深處，進入血流，并隨之進入大腦。細顆粒物直徑極小，足夠穿越為阻隔大型毒物分子而存在的血腦屏障。若細顆粒物由鼻子吸入，還可以通過鼻腔中的嗅覺神經進入大腦，這些顆粒物可能會激發炎癥反應，導致嚴重的腦部疾病，影響認知能力。

這段文字意在說明：

A.空氣污染物中細顆粒物進入大腦的危害

B.空氣污染物是造成大腦疾病的罪魁禍首

C.空氣污染物中的細顆粒物如何進入大腦

D.空氣污染物中的細顆粒物危害人體健康

【答案】A。解析：第一步，分析文段。首句提出觀點“空氣污染物對大腦造成嚴重影響的罪魁禍首是細顆粒物”，后面具體解釋了細顆粒物如何對大腦造成危害。故文段為“總—分”結構，首句的觀點為主旨句。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。B項主體錯誤，沒有“細顆粒物”這個關鍵信息。C項側重點不對，重點不在“如何進入大腦”。D項偷換概念，把對“大腦造成嚴重影響”換成了“危害人體健康”。因此，選擇A選項。

對以上兩道例題分析發現，例1是典型的問題類型文段，該文段重點主要講述炮制技術被偷學，作者的言外之意是要去解決被偷學的困境，所以針對該問題提出的對策為A選項。例2是典型的觀點類型文段，該文段重點主要陳述細顆粒物能對大腦造成危害，即為作者想強調的意圖。

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