2022年國考申論備考干貨之概括歸納的要點提煉

作為國考中的得分題型，概括歸納題目的要點提煉一直是考生們常談的話題。要點究竟是全憑原創?還是多背政府術語?我們將通過本篇文章為同學們介紹做概括歸納題最常用的兩種方法：

一、直接概括

這類材料的特點是，答案要點會以關鍵詞和短句的形式直接出現在材料中。考生需要做的就是緊扣題目、理解句意、刪繁就簡，勾畫材料中的關鍵詞，重組成為我們的考試答案。

【例1】為使亞馬遜河免遭干涸的命運，巴西政府制定的一項法律規定，禁止農民砍伐沿河岸50米以內的森林;另一項法律則規定，只能伐20%的森林，其他80%的森林可以根據政府批準的林業管理規劃有選擇性地進行砍伐。但是，在這個面積超過整個歐洲的亞馬遜地區，上述法律以及其他環境法規常常受到漠視。

【參考解析】政府法律規定遭漠視，落實難。

【例2】A市年已八旬的李大爺，骨折后行動不便，不愿進護理院，想要找一位專業護理員卻找不到。據了解，大部分社區的養老服務只有家政服務，個別發達地區有政府培訓的助老服務員，但康復護理、醫療保健、精神慰藉等服務還遠遠跟不上。A市老年協會的調研報告顯示，未來5年，A市將有47萬名老人需要護理型照顧，其中大部分人只能居家接受護理。而A市專業的養老護理員只有4000多人，且基本上都在養老機構，沒有進入社區。我國現在已經有養老護理員職業，但人才極為缺乏。

【參考解析】養老難，具體表現為專業護理人員少、服務水平低、分布不均。

二、間接推導

這類材料的特點是，材料往往以案例或者觀點句的形式展開，并沒有直接告訴考生問題的關鍵詞。即，需要考生在理解語句后，推導并分析出言下之意和弦外之音。

【例1】和剛回來那會兒比，我現在心里踏實多了。上個月和愛人商量，打算承包村西頭一塊撂荒的地，再把周邊幾家的田一起租過來，像村里老李他們一樣，也辦個家庭農場。我想只要好好干，生活會越來越好的!

【參考解析】居民心態的變化，對農村發展信心更足、充滿希望。

【例2】記者向有關單位反映地下黑加工點的情況時，發現處理此事牽涉工商、質監、農委、公安等多家單位。“三個和尚沒水吃”，在實際管理過程中，出現了“好事人人都管”“壞事人人管不了”的現象。

【參考解析】政府食品監管權責不清、相互推諉。

最后，申論概括歸納題的要點，不是簡單的原創，更不是盲目的背誦政府術語即可。他需要考生在審題任務要求和材料內容之間實現平衡。

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