2022國考地市級申論命題變化趨勢

考試題目是千變萬化，考試命題的內在邏輯不變，考察的能力不變，如果能在不斷變化的考試命題中準確了解考試要求，抓住命題意圖是考生在復習備考中的重中之重。每年國考的命題是全國一張卷，借鑒參考的命題規律要從歷年真題中仔細揣摩命題人意圖，才能更為準確的把握復習的方向，在考試中出現新的命題方式不至于無從下手。

作者結合近7年國考地市級的題目對命題形式進行了整理分析，為大家講解國考地市級中概括歸納題的命題的變化趨勢。

如圖所示，申論國考地市級在考試命題的題型分布上規律相對明顯，概括歸納題、詞句理解題、應用文寫作和文章寫作是考試頻率最高的題型，要素分析和解決問題類題型考試出現頻次較低，評價分析一道題都沒有出現，結合具體題目內容，總結近年來國考地市級各種題型的命題變化趨勢有以下幾個方面：

一、概括歸納題考察要素的一般為特殊要素，不是直接問題表現、原因、影響、對策這樣的常規要素。2015年，寫標題;2016年，概括贊成和反對的理由，列出基本流程和理由;2017年，簡述功能;2018年，概述過程;2019年，概括變化;2020年，談談怎么做好...;2021年，談談變化。考察要素方面：標題、流程、功能、過程、變化等，不是最常規的要素，需要考生根據題目和材料內容做一個基本的判斷。

二、綜合分析題中要素分析和詞句理解的考察屬于常規性設問方式，分析...的原因/變化等;談談對特定詞語、語句的理解。沒有考察一道評價分析題，但是并不意味著不考察對特定事項、觀點的評價分析。近幾年文章寫作的題目在設問方式上都是以某個特定的語句的理解來寫一篇文章，因此是把對觀點的評價分析和文章寫作結合在一起進行考察。

三、解決問題和應用文寫作的結合。解決問題類的對策題在要素考察方面側重“對策”這個要素的考察。2015年-2019年都沒有設置專門的對策題進行考察，但應用文寫作中把“對策”這個要素作為了考察的側重點。2015年，生豬養殖進入信息化時代，寫一篇在經驗交流會上的講話稿;2017年，就L市構建城市生態水系的規劃特點及其可行性，寫一份材料;2018年，S市將舉辦“城市樣板工程展示會”，就其中地下管廊建設情況撰寫一份講解稿;2019年，邀請小趙介紹發展花椒醬產業的經驗，寫一份發言提綱。因此可以看到雖然這幾年沒有考察對策題，但是應用文寫作的側重點放在了“對策”這個要素的考察。

綜上所述，概括歸納題考察適當創新，考察非常規要素，要素分析和詞句理解屬于常規設問，側重考察閱卷理解能力;對策題和應用文寫作相結合，側重考察解決問題的能力，文章寫作和評價分析相結合，側重考察分析問題的能力。因此，題型之間的交叉融合是后面國考地市級在設問方式上的重要變化趨勢。

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