2022國考面試：年薪60萬元招聘中小學(xué)教師 引進人才更要留住人才

【背景事件】

近日，內(nèi)蒙古鄂爾多斯的一則招聘公告，因其“高薪”引發(fā)了廣泛關(guān)注。該市兩所中小學(xué)招收清華、北大畢業(yè)生，實行年薪制，簽訂3年聘用合同者，每人年薪50萬元(稅前);一次性簽訂6年聘用合同者，每人年薪60萬元(稅前)。相關(guān)崗位帶有編制，優(yōu)秀的應(yīng)聘者還能獲得住房政策或安家費用上的優(yōu)惠待遇。

長期以來，對非一、二線城市而言，要想實現(xiàn)基礎(chǔ)教育水平的發(fā)展，通過政府財政支持，讓一些公辦學(xué)校給予教師更加優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，不失為一條可行道路。鄂爾多斯憑借煤炭資源而興起，其經(jīng)濟水平不亞于一些大城市，因此不難通過投入資金支持的方式吸引優(yōu)秀的教育人才和資源。

【預(yù)測考題】

一直以來，老師工資低的話題屢見不鮮。現(xiàn)在，給予人才高回報，高端人才更高回報，鄂爾多斯當(dāng)?shù)啬贸稣娼鸢足y， 60萬招聘中小學(xué)教師 ， 最高薪僅限于清華、北大畢業(yè)的學(xué)生，招聘是有門檻的，985，211和雙一流是基本門檻。 你如何看待 “高薪征才” ?

【解讀問題】

表明態(tài)度

這是當(dāng)?shù)?大力發(fā)展教育的決心，也是對人才價值的充分尊重與肯定。當(dāng)然，這個現(xiàn)象值得進一步分析，要打造高素質(zhì)教師隊伍，不能只把資源集中在少數(shù)教師身上，而應(yīng)整體提高教師隊伍待遇。

分析 “ 高薪征才” 出現(xiàn)的 意義

1. 帶來優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。 整體提高當(dāng)?shù)匦劫Y待遇，起到 杠桿 作用 ，提升地方吸引力 。

2. 增強當(dāng)?shù)貛熧Y的競爭力。有助于讓城市更年輕、更有朝氣。

分析 “高薪征才” 的 原因

相關(guān)教育資源充沛與否，是衡量軟實力更基礎(chǔ)性的參照。要 防止人才持續(xù)外流 ，就得通過完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，化解壓力，填補學(xué)校、學(xué)位和教師缺口。所以大手筆搶奪優(yōu)質(zhì)教師，自然在 邏輯之 中。

分析 “高薪征才” 帶來的問題

1.難以 長時間持續(xù)發(fā)力。城市是否有發(fā)展前景，同樣是吸引人才的關(guān)鍵。

2.這是一種極端化的“ 唯名校 ”“ 唯學(xué)歷 ” 論 。

制定 “高薪征才” 的合理對策

1. 綜合配套要跟上 。 如 城市 基礎(chǔ)設(shè)施 、發(fā)展 前景 、 家 屬 工作 、子女教育等 。 進而全面提高當(dāng)?shù)亟逃�水平，把引進人才轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的教育資源。

2. 保障人才政策的長期性和延續(xù)性。當(dāng)?shù)卣��?及 教育部門需要完善 相關(guān)制度管理 ， 保證高新并 非一時噱頭，如此才能讓有志于加入當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)的人才“安心”。

3.樹立 正確人才觀 。 不是簡單地在“名校畢業(yè)生”和“名師”之間畫等號，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標的人才使用機制，把“人盡其才、才盡其用”落到實處。

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