2022國考面試熱點：將法治教育納入中小學課后服務范圍

【 背景事件】

教育部近日印發《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)》，主要目標為：到2025年，普法的針對性和實效性明顯增強，教育系統法治素養和依法治理水平顯著提升，廣大干部師生尊法學法守法用法的自覺性和主動性不斷提高。法治課教師教學能力明顯提升，法治實踐教育成效顯著，“互聯網+”法治教育深入推進，政府、司法機關、學校、社會、家庭共同參與的法治教育體系基本形成，教育系統法治宣傳教育的質量和水平邁上 新臺階。

【 預測考題 】

教育部近日印發《全國教育系統開展法治宣傳教育的第八個五年規劃(2021—2025年)》 , 《規劃》強調，要充分發揮課堂教學主渠道作用 ， 全面落實《青少年法治教育大綱》 。 適當增加法治知識在中考、高考中的內容占比。 對此有人說：如今青少年犯罪越來越低齡化，法制教育能在青少年心中豎起一道法律的墻，引導青少年遵紀守法。也有持反對態度的人，他們說：如今，學生升學的壓力大，學習任務很重，不應該再給中學生增加負擔，更不應該在中高考中加入新的內容。對此，你怎么看?

【解讀問題】

表明態度

教育部印發的該文件指出，要在學校開展法制教育課程，并將法制知識加入到中高考的內容占比中去，這不僅讓青少年在學習之余，能夠學習到必要的法制知識，促使他們成長為一個遵紀守法的青年，改善當前社會青少年犯罪的低齡化的問題，還能通過考試的方式，保障法制知識學習的效果，加深青少年對法治的理解。

分析問題

推行法制教育，將法制只是納入到中高考中，雖然對維護社會穩定，引導青少年遵紀守法有百利而無一害，但是在實施的過程中，如果不能正確的領會該《規劃》，也會有如下的問題：

1、在落實的過程中，學校為了保障自身的升學率，提升知名度，將學校和學生的精力全部投入到應付考試的學習中去，將國家提倡的素質教育變成了應試教育，從而也就弱化的法制知識的學習。

2、法制知識涉及的知識面廣，部分問題還可能會涉及到專業的法律知識，因此在中小學的法制課程設計上，可能存在規劃不合理或者學校之間課程規劃差異過大，不利于中高考的統一考查。

3、為了準確有效的給青少年傳遞正確且適合青少成長年的法制知識，將會對老師提出新的、且更高的要求，學校現有的教師資源難以全方位滿足法制知識授課的需求。

提出對策

1、對于部分以應試教育為核心的學校，在校內開展《規劃》的政策解讀宣講會。讓校方和學生都能夠知道在中高考中，法制知識考查的必然性，要保障升學率，法制知識的掌握是必不可少的。

2、有教育部門牽頭，聯合相關部門，對中小學生在校內學習的法制內容進行篩選和統一，以便于最終的考察能體現中高考的公平性。

3、一方面對學校現有的教師進行培養，充分利用現有教師資源，因為現有教師有豐富的授課經驗，能夠準確地把握到學生的情況;另一方面，引入法制相關專業的老師。來解決目前法制知識老師不足的問題。

【 題目來源 】

央視新聞：http://world.newssc.org/system/20211111/001221334.html

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