順勢而為，把好22國考的脈搏

22年國考即將來臨，在有限的備考時(shí)間中我們要會(huì)學(xué)有的放矢，快準(zhǔn)狠抓重點(diǎn)。當(dāng)然找準(zhǔn)重點(diǎn)至關(guān)重要，我們不妨把把近年來國考真題“脈”作個(gè)比較分析，快準(zhǔn)狠找到高頻考點(diǎn)。

考生常道“得應(yīng)用文者得天下”這不無道理，根據(jù)近幾年國考真題分析，應(yīng)用文寫作分值占比較高，有的年分甚至超過的全卷分值的二分之一，所以“得應(yīng)用文得天下”已是大勢所趨，考生務(wù)必重視。

由上圖分析可見，最近幾年國所考應(yīng)用文寫作中，提綱類寫作占到了半壁江山。想要拿下提綱寫作的高分值必須掌握兩步關(guān)鍵招數(shù)：

提綱寫作第一式：明確提綱主旨，明確主旨指向的關(guān)鍵要素

提綱可以被理解為抓住圍繞題干任務(wù)主要內(nèi)容要點(diǎn)的一種應(yīng)用文考試形式。每篇文章都有自己的中心主題，這是文章的靈魂。提綱也不例外。我們可以將這中心主題稱作主旨、這篇提綱意圖傳遞的主要目的，也可以將其理解為整篇提綱信息所圍繞的核心。至于，提綱主旨如何尋找，且看題干的“圍繞……主題”。

譬如2019年副省級(jí)的題目，需要同學(xué)們寫的提綱圍繞“山岔村值得肯定的做法”。由“做法”二字得出，這篇提綱的主旨指向要素為對(duì)策;“值得肯定”得出，還得是利于山岔村發(fā)展的對(duì)策。同學(xué)們在梳理材料時(shí)，便該將圍繞著利于山岔村發(fā)展的所有對(duì)策找出，并且歸納出這些做法大致圍繞幾個(gè)方面。

2020年的市地級(jí)題目，需要圍繞錦林區(qū)智慧綜合平臺(tái)基本情況進(jìn)行情況介紹。由“情況”在題干中反饋得知，需找到該平臺(tái)的“特點(diǎn)”及“運(yùn)行情況”。所謂“特點(diǎn)”，即該平臺(tái)的突出特征，有何信息是該平臺(tái)的優(yōu)勢、呈現(xiàn)出的突出具體表現(xiàn);所謂“運(yùn)行情況”，就該看它如何幫助解決問題、進(jìn)行社會(huì)問題治理，依靠什么手段，解決過程為何。

提綱寫作第二式：理順材料中圍繞主旨的所有信息，進(jìn)行歸納

在寫作中，我們將相關(guān)材料信息進(jìn)行提煉，找準(zhǔn)圍繞主旨介紹的幾個(gè)方面概括。可效仿概括題的解題形式——“三刪一改”，即刪無關(guān)、刪贅述、刪具體例子及數(shù)據(jù)。信息表述過長或不到位便擴(kuò)大外延，圍繞核心進(jìn)行改動(dòng)。將可歸為同一領(lǐng)域的幾條信息，再次進(jìn)行高度概括，總結(jié)出核心短句即可。

譬如，2021年市地級(jí)考題，要求各位同學(xué)圍繞“清河社區(qū)的治理之道”，那就需要同學(xué)們到材料中“治理之道”即為治理清河社區(qū)采取的措施。將細(xì)碎的圍繞清河治理的措施找準(zhǔn)后，先進(jìn)行大類總結(jié)，每一大類內(nèi)部再進(jìn)行細(xì)化的措施描述。由此構(gòu)成提綱的主旨內(nèi)容陳述，形式上必須分條列項(xiàng)。形式如下：

一類內(nèi)容總結(jié)。×××××××××(內(nèi)部內(nèi)容概述)。

二、另一類內(nèi)容總結(jié)。××××××××××(內(nèi)部內(nèi)容概述)。

提綱畢竟成文，既要成文，自然需要首段。首段只需簡要概括背景，道出核心目的即可。以2021年市地級(jí)為例，鑒于這道題為發(fā)言提綱，因此題目之下可以帶入稱謂，具體如下：

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