無領導小組面試技巧——個人陳述

無領導小組討論這種面試形式在中央部委級別的考試中非常常見。在吉林云南等省份的公務員考試中，也多有采用，其地位非常重要。

無領導小組討論面試的特點很鮮明，一方面體現在相比于結構化面試它能最直接的反映考生的基本水平，包括臨場反應，性格特征，言談舉止等全方位的展現。另一方面體現在需要更加專業的備考和練習。本文的目的在于對無領導小組討論這種面試形式中一些常見的問題和技巧進行總結以幫助到大家提高應試水平。

先簡單介紹一下，無領導小組討論面試一般包括4個環節，一是閱讀材料思考環節，二試單獨陳述發言環節，三是自由討論環節，四是總結陳述。關于各個環節的時間安排及考場流程，在其他的文章中有比較詳細的介紹，在這里就不做贅述了，(本文為系列文章的第二篇，以上標有下劃線文段為本系列文章的通用開頭)我們這篇文章主要是對其中的個人陳述環節進行技巧分析，以求給考官及其他考生留下良好的初印象。

個人陳述環節，將從以下幾個方面進行說明：

一是個人陳述環節重要性。1，就個人而言：這是考試中的首次自我展示，也是在其他考生不能打斷或干擾你的情況下的自我表現，力求展現最好的自己。區別于之后的自由討論環節，該環節是可以拋開突發狀況影響的完全自我展現，這也意味著該環節可以在備考階段提前準備反復練習的。根據不同題型特點做針對性練習，考場上結合具體題型和材料可以做到胸有成竹。2，對考官來說：這是考官精神狀態好，注意力集中的時段，所以對考生之間表現的優劣是有很敏銳的洞察的。所以要求我們打好初戰，給考官留下好印象。這也符合首因效應的原理。

二是準備階段。筆者認為個人陳述環節并不是到了每位考生開始輪流發言才開始，而是從之前的閱讀材料環節就已經開始了。所以，準備階段包括以下步驟：1，首先認真閱讀任務要求。即材料后面對考試所要完成任務的具體要求。一般情況下，第一個任務就是關于個人陳述環節的，“任務”主要是要求每個考試根據材料內容，按照相應形式或流程，完成相應的發言。不同類型的題型其任務要求也不一樣，大體分為：開放式;兩難式;選擇式三種題型，其中開放式可細分為：綜合式;單一式。選擇式可細分為：排列式;非排列式等，具體情況請通過華圖官網或者華圖易面庫app進行詳細了解。2，梳理陳述思路及內容。這里以開放式綜合題目為例，開放式綜合題目其實類似于結構化面試的現象認知類社會現象分析題，參考結構化面試的相關思路來整理陳述思路，例如分為扣題，分析，做法，總結四大部分作為思路框架。至于具體陳述內容，也就是四大部分下的分述內容，一方面可以借鑒社會現象的維度法主體法展開分析，另一方面注意緊密結合材料，從材料中找觀點，用分析法找論據。

二是隨機應變及時調整。具體來講，受到發言順序的影響，每個人的出場順序或早或晚有所不同。至于順序的確定，一般有以下幾種：考官指定順序，抽簽確定順序，考試自主確定順序等，每種情況的具體區別及細節問題在其他文章中有介紹，這里不再贅述。接下來就出場順序的不同做以下分類介紹：1，做為首位陳述者。第一個發言利弊清晰，如果能清晰全面的將問題闡述清楚，能給考官留下很好印象，同時給其他考生一定的壓力。當然，如果表現不盡人意，缺點在大家的注目下會被放大。所以如果有確定把握，不妨爭做領頭羊，但準備不充分不要盲目搶先。2，中間順序陳述。也分利弊來談，利在于能通過前幾位考試的表述對自己的觀點進行補充完善，弊在于可能會使自己觀點被前面考生搶先表達，而是自己陷于被動。3，陳述順序靠后，利在于可對場上局勢有全面了解，總結前人觀點的同時可以判斷對自己有利的局勢和觀點立場，弊在于觀點基本已被完全表達過，加上考官疲勞，自己的答題效果會受影響。所以在考場上臨時調整答題內容甚至答題策略也是非常重要的。

接下來再說兩個本環節上禁忌的事情，一是在切忌人云亦云，如果觀點已經被他人搶先表述，可采取優化措辭完善思路來避免給人留下重復的感覺。二是自己觀點與眾不同可以大膽表達，但要注意不可為追求標新立異而刻意為之，否則被視為另類尚不可怕，最恐難以自圓其說。

以上是本人對個人陳述環節的一點不成熟看法，歡迎各位讀者批評指正。

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華圖教育張濤

2022年11月20日

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