公務員面試答題技巧之提出合理化建議

眾所周知面試答題是每一位公考人都必須跨過的一道坎，而這一道坎對有些考生來說就是一次跨向成功的龍門，所以在面試中脫穎而出、與眾不同、答出特色是我們成功的法寶，那如何答題才能獲得面試官的青睞，才能在競爭中獨占鰲頭。我覺得掌握一定的答題技巧是不可或缺的，對于很多人來說答題技巧就是引用名言警句，引用時事政治，或者先進行理論闡述，再進行舉例論證，不得不說這些技巧確實能在一定程度上提高我們的答題分數，能把我們的想法解釋得很清楚，但是如果每一個考生都是在這些技巧上進行練習、研究的話，那我們如何與其他考生拉開差距呢?其實剛才的名言警句、時事政治、理證、例證，都是在為我們的觀點提供支撐理由，如果答題只到這個程度是不足以拿到高分的，因為面試在實際上也在考察我們解決實際問題的能力，所以還需要我們提出合理化建議。這個時候有同學會說，那不是在答綜合分析題中會提建議嘛?其他的題型如計劃組織題、人際關系處理題、應急應變題在答題結束時總結反思就可以了啊，但是我想告訴你的是你錯了，對于計劃組織題、人際關系處理題、突發事件題這三大類題型我們也需要在最后總結時提出合理化建議來從深層次解決題干問題。下面我們就通過二道題來具體探討合理化建議的妙用。

一、突發事件題—提出合理化預防性建議

突發事件的預防性建議就是在處理完題干問題后，再向領導和所屬單位提出預防性建議。簡單的說就是如何避免類似的問題再發生，這些建議是為我們答題進行錦上添花的，所以不在多，重點向考官展示考生的思維力。

例題1：你是縣教育局的工作人員，某天中午你接到電話，電話稱你縣的一所小學的學生因吃了食堂的飯，發生了集體食物中毒。領導將此事交給你處理，請問你怎么處理?

首先我們可以看到這一題需要解決的是學校食物中毒事件，考生在答題時可能會說怎么安撫家長和學生情緒，怎么處理食堂的食物，怎么進行賠償，最后向領導匯報處理過程和結果，其實這些也算是比較全面的內容，但是還無法體現考生的解決問題的能力，所以還是需要提出合理化建議。

合理化建議 ：

1、建議縣教育局組織人員負責縣域內中小學食堂的食材采購工作，對來料進行嚴格把關，從源頭上杜絕問題食材的流入。

建議教育局和縣食藥監局聯合成立中小學食品安全監督小組，負責縣域內中小學食品安全，同時也要制定定期食品安全和衛生檢查和整治工作。

通過這二條建議我們答題就更有高度和深度，站位更接近政府實際，體現我們的政府思維。

二、規劃事件 處理題—提出合理化建議

計劃組織處理題的合理化建議一般是在完成基礎任務之后提出，實際上是在考生完成題干所要求的工作后，進行收尾，主要是提出為以后做好類似組織工作的做法。但是實際上很多考生在收尾時喜歡說“工作處理完后，我會把活動的過程進行匯總，然后把匯總成果匯報領導，供領導參考，為以后處理類似工作打好基礎。”這種答法本身沒有錯，但是有點模板化，如果我們能夠在匯報的時候向領導提出一些在活動過程中所遇到的問題的建議，為了更好的實現工作目標，那我們的分數自然就高了。比如下面這道例題：

例題2：你所在的單位要為全體職工組織一次體檢活動，領導把這件事情交給你來組織，你該怎么做?

首先我們要明確體檢活動的目的是為了了解職工身體健康情況，然后更好的統籌工作和休息時間，使職工身體更加健康。但是只進行一次體檢是無法實現這一目標的，如果我們只是把體檢的流程進行了說明，然后把體檢結果向領導匯報，這就難以達到最終目標。所以在活動辦完后，應該給領導提出合理化建議。

合理化建議：

1、建議單位可以劃定休息區域和休息時間，并配備健身器材供職工健身使用，以增強體質。

2、建議單位組織一些健康宣講活動，提高職工的保健意識，幫助員工樹立健康生活觀

念。

如果我們能夠向領導提出這二條建議，就能幫助領導更好的實施職工身體保健工作，為領導分憂，為自己答題加分。

三、總結

通過突發事件類和計劃組織類的二道例題我們能夠感受到提出合理化建議的價值，就是讓我們更具解決問題的思維和能力，讓考官看到我們考慮問題的深刻性和思維力，進而得到考官的青睞和加分。所以大家在面試答題時要善于發掘每一道題的合理化建議，并運用精準的語言表達出來，如果我們能做到這一點，我們的面試就能勝人一籌。

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