2022年省考申論單類解題之《搞定歸納方法的秘訣，比你想象的還要簡單》

在歷年的申論考試中，概括題一直是考頻最為穩定的一類試題，是目前來看，幾乎必考的一種題型。這個類型的試題往往需要我們具備能夠化繁為簡，即在紛繁復雜的材料中篩選出我們所需要的材料要素的一種基礎題型，能夠為后續其他題型的學習提供良好的鋪墊，因此格外重要。然而，很多同學卻對這類試題中如何做好歸納頭痛不已。

事實上，歸納并沒有我們想象中那么復雜，其本質就是如何做好將材料中我們已經篩選出的答案的分類工作而已。

那么何為分類呢?簡單來說，這就如同我們去商場購物，買了一大堆東西回到家后，需要將這些東西放進衣櫥一樣：你需要將衣服放在一起，褲子放在一起，鞋子放在一起……我們做申論題目也是一樣，我們在材料中挑選出了材料要素，要想將這些內容整理在答題紙上，則需要我們可以對它們進行分類：法律法規的放在一起，基礎設施的放在一起，人才引進的放在一起……

那么，到底如何進行分類呢?無外乎以下三個步驟。

第一步：按照材料的行文邏輯進行分類

在常規情況下，一篇文章的自然行文邏輯就是自然段的結構，我們可以簡單地認為，被羅列在同一個自然段內的內容，天然就存在著某種特定的聯系，而這種聯系，就是作者所本身持有的觀點邏輯，因此，一般情況下，我們可以簡單地按照一個自然段一個要點的方式進行分類整理。

而相較于此，更為靠譜的尋找行文邏輯的方法則是有些材料會天然具備一定的結構，如2018年山東的考題“概括當前我國企業在‘走出去’中遇到的主要問題”，材料按照在不同的國家一些中資企業的遭遇串聯了整篇文章，我們可以想象，如果這些國家彼此間講述的問題一致，命題人又何必多費筆墨來列舉新的事例呢?因此，最簡單的整理材料邏輯的方法就是直接將每個事例進行總結即可。

值得注意的是，我們在閱讀這樣的材料的時候，這種分類方法并不是百發百中的，還需要我們學會靈活變通，例如還要格外注意材料中的過渡句、關聯詞等，這些都能在很大程度上提示我們如何分類，如并列(同時、并且等)、遞進(不但……而且……等)關系關聯的內容往往屬于同一類別，而轉折關系(雖然……但是……等)關聯的內容則往往屬于不同類別。

第二步：按照事物的類別屬性進行分類

當然，我們必須要注意，申論材料的構成并不是正常文章的書寫，很多時候是不同的文章拼湊構成的，因此就造成了自然段內不能保證百分之百符合同一邏輯，或者間隔的自然段也可能類屬同一邏輯的情況也比比皆是。

這就需要我們能夠按照事物的類別屬性來進行分類，而這種分類方式并不是簡單地學會“內外因”“主體法”之后，就強行將所有的題目都無腦地分成個人、企業、國家就可以。而是我們要逐步地形成話題意識，對某一話題有符合政府認知的理解才行。

例如說，如果你能夠理解政府對于基層干部的評價方式是“德、能、勤、績、廉”，也即可以按照“工作態度、工作方法、工作能力、工作成績”這四個角度來考慮問題的話，那么你會發現無論是2020年國考地市級的“談談老馬是怎樣“當好基層這根‘繡花針’”的”，還是2019年國考地市級“請分析小吳發生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳””，亦或是2018年聯考“概括小童被評為十佳科技特派員的原因”，都是同一個題目，它們的分類思路都是一致的。

又例如說，如果你能理解基層政府的治理思路是先完善基礎設施，再著力經濟建設，最后再打造精神文明的話，那么無論是2020年聯考“談談十八洞村村民的心態為什么會發生這樣的變化”還是2019年國考副省“就山岔村值得肯定的做法寫一份調研報告提綱”也都是同一個題目了。

第三步：整理答案要點，添加總括句

經過以上兩個步驟，可以說我們已經能夠基本上滿足應試的要求了，但是要想體現出更高的答題水準，更加符合公職人員的行文要求，則需要我們適當在每一個類別的要點前，扣上一個帽子，也即添加總括句。

這就好比我們將買來的東西分類好后，可以再在衣服上面貼上個標簽，寫上“衣服”;褲子上面貼上“褲子”的標簽一樣，這樣會讓我們的生活更便捷，讓房間更有條理，在外界看來，也更加規范。

必須要承認的是，申論中的這種標簽書寫，是需要我們具備足夠的底蘊的，而要想做到總括句書寫的規范，則是“自古華山一條路”了，就是要多做習題的訓練，通過習題來學會公職語言中一些常用的表述。

綜上所述，概括歸納題雖然是一種基礎的題型，但是要想真正將其做好，其實是難度很高的，需要我們在日常中做大量的積累和沉淀，而能夠熟練掌握這種題型，不僅對筆試有著很大的好處，對于面試也是必不可少的，甚至于對于成功上岸的同學的未來工作，也將有難以想象的助益。

“貴有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒”，“公”力在于細水長流的點滴，更在于苦心孤詣的決絕，而這，才是公考路上，千軍萬馬過獨木橋的最殘酷的捷徑。

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