行測備考：語素辨析巧解邏輯填空

在整個言語理解模塊，邏輯填空題占了半壁江山，是極為重要的一類題型，同時這一模塊對考生的詞匯量要求較高，所以考生的日常積累非常重要。而對于這樣大量的詞匯，考生無法做到將所有詞語的用法及含義全部記住，尤其是在遇到一些形式類似且意思也相近的詞語時，更顯得手忙腳亂。

難道遇到這些近義詞我們就真的毫無辦法了嗎?當然不是。大家都知道，許多實詞的含義其實都來源于構成這個實詞的語素含義，所以當我們遇到形式相近，并且有相同語素的實詞，需要我們進行區分的時候，就可以利用語素分析法，找到它們不同的語素部分，即不同的漢字部分，然后通過簡單組詞的方式，將兩個漢字的差異找出，從而確定兩個詞側重點的差異，這樣就可以將兩個詞區分開了。比如，“禁止”和“阻止”這組詞，我們先把差異的漢字部分找出來，“禁”我們容易想到“禁令”，更側重于強調不準去做，而“阻”我們容易想到“阻攔”或“阻礙”，更側重于強調在事情發生時去讓事情無法繼續，所以“禁止”使用的語境一般就是事情發生前，而“阻止”則是事情發生的過程中去阻攔，兩個詞的差異瞬間一目了然。

我們再來看看實戰中怎么樣去使用這一方法，以下題為例：

【例1】有家長認為，升學壓力前移，競爭愈發激烈，實際上________的是公眾對優質教育資源的渴求與公共教育資源配置不均衡、不充分之間的矛盾愈發________。

填入橫線部分最恰當的一項是：

A.展現突出   B.反映突現

C.折射突顯   D.呈現突兀

【答案】C

【解析】第一步，分析第一空。根據“升學壓力前移，競爭愈發激烈，實際上________的是……矛盾”可知，文中要表達的意思是升學壓力和競爭加劇的表象背后，實質是人們的需求與教育資源不均衡的矛盾。A項“展現”顯現出，展示，D項“呈現”顯出、露出，此二者側重表現出之意，無法揭示實質，不符合語境。B項“反映”和C項“折射”可以表示把事物的本質表現出來，符合文意。

第二步，分析第二空。C項“突顯”指突出地顯示。側重與周邊事物比較而言，某個事物顯得尤為明顯。B項“突現”有“現”這個語素，是“出現”的意思，側重于由無到有。文段是說矛盾顯現出來，所以“突顯”更合適。

因此，選擇C選項。

到這里，各位小伙伴應該就清楚了，所謂的語素辨析，其實就是從差異語素部分去找詞義側重，再去匹配文段語境。當然，這種方法只能用于選項中詞語形式相近的特定題型，不同類型的題我們要靈活應對，切忌生搬硬套。

總而言之，邏輯填空題提升屬實不易，但如果平時愿意花時間多背多記，不斷積累，同時在記憶不夠深刻得地方巧妙地使用一些辨析詞語的方法，那么邏輯填空題也并非是無從下手的。

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