2022省考“推斷”的妙招：善用問題、原因及對策的聯系

在答“ 請分析為什么不必為智能化時代的就業問題過于擔憂”這道題的時候，大家有沒有遇到過這樣的情況——明明自己已經把材料仔仔細細讀了一遍，甚至每個段落都 仔細 批注出來了一些，但是一看參考答案，怎么總有那么一兩個點是自己沒有寫到的?事實上，這是因為，要素分析類題目中一部分的答案是我們在材料中可以直接提煉得出的，但是有一些信息，則需要我們進行“推斷”才能建立起它們與題目間的聯系。如果缺乏分析推斷的能力，自然就容易忽略這部分的要點啦。那么我們 該如何破解這一困境?在這里，給大家介紹一個非常重要的推斷思路：善用問題、原因及對策間的聯系。

問題及原因可以推導出對策。

為了使提出的對策是有針對性的、能實際解決問題的，我們必須抓住問題實質或問題產生的原因來入手，比如，我感冒的原因是天氣突然變冷而沒有添衣，那么我提出的有針對性的對策就應該是要看天氣預告，及時添加衣物。

對策可以反推出問題、原因

，即從一個有針對性的對策中，我們也可以準確定位到現存的問題或者問題產生的原因是什么。

比如，“請概括當前互聯網協同消費經濟運行過程中存在的問題”，材料中給出的是“只有在企業資質上設閘，才能有效杜絕這些不良現象”，如果企業資質“設閘”的環節不存在問題，那么我們為何要花費時間精力去處理這件事?正是因為存在企業資質審核門檻低的問題，才又進一步帶來了各種其他問題。因此，在對策中，我們是可以推導 出 問題或問題原因。

對策的提出，意味著問題可以得到一定的緩解甚至解決。對策提出的前期目的，在最理想的狀態下，就等于對策的實際影響。

比如，我的前期目的是成功上岸，我的做法是好好學習，理想的狀態下，比如今年的題目沒有特別偏難怪、報考的崗位也沒有出現超級大牛和我PK等，我堅持好好學習以后，確實國考就成功上岸了。

以“分析為什么不必為智能化時代的就業問題過于擔憂”這個題目為例子，我們可以把題目轉變為“請分析不必為智能化時代的就業問題過于擔憂的原因”。瀏覽材料的最后一段，我們可以勾畫出一段針對就業者的就業建議：“為了適應就業崗位和就業方式的變化，需要就業者放眼長遠，提高自身學習能力，不斷適應社會市場需求，擁抱數字經濟時代的變化。”很多同學 匆匆 一瞥，感覺它和我們的題目沒有關系。但是，讓我們對這段話進行一下理解，它建議就業者去做的是提高自身的學習能力，這樣做的目的是為了就業崗位和就業方式的變化、市場需求、數字經濟時代的變化。那么，利用上述的思路中的第三種聯系進行一下合理推斷，如果就業者都能提高自身的學習能力，那么理想的狀態下，大家都是可以適應外部環境的變化的。這不就意味著無論時代怎么變化，大家都可以依靠自身能力在就業洪流中立足，不用擔心就業問題嗎?如此看來，“就業者放眼長遠，提高自身學習能力，不斷適應社會市場需求，擁抱數字經濟時代的變化”，也是“不必為智能化時代的就業問題過于擔憂”的重要原因之一。

分析類的題目難點在于，我們有時無法從材料直接看出它和題目的聯系，希望今天分享的“問題、原因及對策之間的聯系”，可以幫助同學在做題的過程中發現那些難分析、易遺漏、需深入的要點。

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