行測圖形推理：巧用分別數找共性

在備戰公考的過程中，圖形推理是很多同學較為頭疼的一部分，主要是因為圖形推理涉及知識點比較多，圖形變化成千上萬。所以有些同學對圖形判斷這部分復習起來沒有頭緒，有的甚至放棄這部分內容，在考試中全靠運氣進行選擇。從而導致每年判斷部分的分數不是很高。那么，圖形推理題到底有沒有技巧呢?其實，結合近幾年試題會發現，圖形推理還是很有多技巧的，在這里，華圖教育就數量類中素的部分教大家一個小技巧：巧用圖形中的兩種元素。

我們常說數量類種可以考察的內容有點、線、角、面、素，而素在近幾年的考試中成為了熱門考點，考察方式也在不斷的創新，不在是僅僅只考有幾種元素或者幾個元素。兩種元素是近幾年考察的重點內容。所有當圖形中出現兩個元素的時候就是需要重點注意的，這時候推薦大家一個做題的方法，分別數找共性。

當圖形中出現兩種不同的元素，或者是同一種元素被分隔在不同的位置，那就先分別數出另種元素的數量或者不同位置的同一元素的數量，找尋規律，如果沒有規律在進行加減乘除數量運算。

1、同一元素不同位置分別數找共性

以下題為例，整個圖形被一個大圓分為內外兩部分，內外都是同一種元素-圓，那我們就可以分別數圓內外小圓的個數，內部，第一行小圓分別為1、1、2，第二行為3、1、4，可以發現第一個加第二個等于第三個;外部，第一行小圓分別為2、1、1，第二行為1、1、0，第一個減去第二個等于第三個，發現內外都有各自的規律，第三行內：1、2?，外：3、1?，只要選一個內外都是2的小圓就可以了。因此，選擇B選項。

兩種不同元素分別數找共性

以下題為例，題干本題考查數量類。題干只有兩種元素，分別為○與□。按照“分別數”，數一下○的數量，分別為2、3、4、3、4個，無規律;再數□的個數，分別為0、1、2、1、2個，也無規律;當分別數無規律時，整體考慮○與□的聯系，將每個圖形中○與□進行整體的作差，發現差均為2，即最后問號處應選○比□多2個的選項。因此，選擇D選項。

結合方法一起來練習一下吧。

【練習】

從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性：

【答案】B

【解析】第一步，觀察特征。

組成元素不同，考慮數量類或屬性類。且每個圖形均有封閉區間，考慮面數。

第二步，一條式，從左到右找規律。

題干五幅圖形中面的數量依次為3、4、3、2、5，沒有規律，繼續觀察圖形。五幅圖形的外部圖案都不相同，考慮外部圖形的線條數，依次為4、5、4、3、6，也沒有規律。分別數無規律，在整體數，對面個數和外框線條數進行加減乘除運算后發現，外部線條數與內部的面數相減差值為1。因此，選擇A選項。

簡單的總結一下，如果圖形中出現兩種不同的元素，或者同一種元素被分隔在不同的位置，則按照“分別數找共性”的方法，先分別數出兩種元素的數量，或者同一種元素在不同位置的數量，找尋規律;若無規律，則進行整體的加減乘除運算。如果當圖形分為內外兩部分，且外部為N邊形時，外部圖形的線可與內部圖形的點、線、角、面、素(大多為線、面、素)進行運算。

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