省考面試備考：無領導小組討論技巧之—自由討論如何引領全局？

無領導小組討論是公務員面試中一種特殊的面試形式，不同于一般的結構化面試，無領導小組討論側重于同時對考生橫向比較擇優，分為個人陳述、自由討論、總結陳詞三個階段，而在這三個階段中，自由討論環節最能對考生的素質能力進行觀察對比，能準確評判出考生的能力差異，為面試評分尋找更為客觀的評價依據。

在自由討論環節中，要求考生整體把握討論的方向，保證討論的內容符合考試的任務要求;同時，也要求考生把握討論的進程，確保討論能在限定時間內達成有效的統一意見。基于這兩方面的要求可知，自由討論環節對考生全方位考查既體現在知識儲備、分析能力、語言表達能力，也體現在引領討論的能力、團隊意識、時限意識等方面。而在這些具體的能力要求之中，引領討論的能力可謂是重中之重，引領表現不僅是考官評價過程中測評要素對應的分數評價，更是小組討論中小組團隊對考生的綜合實力的認可。

那么在無領導小組討論面試過程中，如何有效提高自己的引領討論的能力呢?

一、提升作答權威性。在自由討論環節中，不少考生誤以為討論發言次數越多，引領能力越強，這其實是一種偏見。真正的引領能力體現更多的是從內容的權威性角度出發，因為在一般的社會生活中，領導背靠組織權威性，講話更有分量，統領更有方向。有鑒于此，考生在自由討論過程中，也要提升自我答題的權威性。一方面，可以根據題目要求“引經據典”，在作答過程中緊扣任務要求，融入黨的報告、政府工作報告、黨和國家領導人講話，增強理論權威性;另一方面，可以引用專業領域、專業人員的相關事例和講話內容加以佐證，體現自身了解相關內容，凸顯內容專業性。這樣，發言內容就更容易得到組內考生的普遍認同，能彰顯自身的發言質量。

二、展現魅力互動性。在引領討論能力展現過程中，除了內容層面的權威性，自由討論環節中個人魅力的展示更是必不可少的。這種魅力主要體現在兩個方面：其一，互動的有效性，考生要能在適當時機參與討論，通過語言和適當肢體動作有效互動，讓組內其他考生有效感受到進程的向前推動或任務目標的實現，可以高度凝練地將討論中的內容進行歸納概括，并及時引導進程的推進。其二，利益的均衡性，在自由討論過程中，引領者必然是帶領大家實現最終目標的人，也同時是協調團隊中個人利益和集體利益的人，所以在討論過程中要能夠審時度勢，保證大家都可以有效發表見解，也能及時對討論冷場或過激做出情緒調節，讓小組所有考生都能夠有表現的機會，展現出自我公平、正直的一面，贏得組內考生的尊重。

以上兩個方面就是從自由討論的“發言質量”和“互動質量”兩個維度，通過“聚焦任務”和“聚焦進程”兩大主線，及時展現自我的理論素養、專業能力、協作能力等贏得考場其他考生的認可，有效引領組內成員討論的小訣竅。誠然，無領導小組討論中，情景變化多端、矛盾層出不窮，各類突發情況總讓考生左支右絀，但是我們依然要朝著目標努力，久久為功，通過針對性練習提升自我的引領討論的能力，贏得面試!

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