2022省考行測(cè)資料分析中量的基期計(jì)算以及兩期比較方法

在資料分析統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算以及比較的考察形式中，關(guān)于型量的基期計(jì)算以及兩期比較占到了一個(gè)不小的比重，廣大考生如果能夠掌握正確的分析方法以及解題技巧，這一部分的分值還是很容易拿到手。我們?cè)谫Y料分析中常遇到的型量有比重、平均數(shù)、倍數(shù)、利潤(rùn)率、產(chǎn)銷率等等，只要是兩個(gè)數(shù)直除的形式，我們都可以把他們歸納在一起。這些量關(guān)于基期的計(jì)算以及兩期比較的方法有很多相似的地方，但是也存在著不同的側(cè)重點(diǎn)。現(xiàn)在我們對(duì)一些常見(jiàn)的型量的基期計(jì)算以及兩期比較方法作一個(gè)較詳細(xì)的總結(jié)。

首先是關(guān)于基期的計(jì)算。當(dāng)所求的量時(shí)間要早于材料所給定的時(shí)間時(shí)，我們一般通過(guò)固定的基期公式來(lái)對(duì)討論基期量與現(xiàn)期之間的關(guān)系。用來(lái)計(jì)算我們所要求得基期量。公式的左邊是現(xiàn)期量，右邊是增長(zhǎng)率與1加和的比值關(guān)系。當(dāng)我們計(jì)算的是基期比重時(shí)，只用根據(jù)選項(xiàng)的精度把現(xiàn)期比重算出來(lái)，右邊的當(dāng)a與b相差不大的時(shí)候，我們將這個(gè)部分判定為略大于1或者略小于1來(lái)進(jìn)行分析。結(jié)合選項(xiàng)來(lái)看，略大于1我們選擇比現(xiàn)期比重大一點(diǎn)的值，略小于1我們選擇比現(xiàn)期比重小一點(diǎn)的值。但是當(dāng)選項(xiàng)差距比較小或者a與b相差比較大的時(shí)候，我們往往還是需要把算出來(lái)，只要采取的是拆1法。令，計(jì)算出的值，就可以選擇較為接近的選項(xiàng)了。像在計(jì)算基期平均數(shù)、基期倍數(shù)時(shí)，往往都需要運(yùn)用拆1法來(lái)選選項(xiàng)，而不能直接去猜一個(gè)大一點(diǎn)或者小一點(diǎn)的答案。除非是現(xiàn)期值特別小、a與b相差又比較小，選項(xiàng)差距也比較明顯的時(shí)候，才可以直接猜了去選。這個(gè)問(wèn)題是很多考生沒(méi)有意識(shí)到的點(diǎn)，導(dǎo)致了許多不必要的錯(cuò)誤。

其次就是兩期量比較的問(wèn)題了，如果只是問(wèn)某個(gè)量相比去年上升還是下降，其實(shí)這類題我們可以把它當(dāng)做簡(jiǎn)單題來(lái)做。分析的結(jié)果可知，上升還是下降取決于a-b的正負(fù)。a大于b上升，a小于b下降，a=b不變，那么這個(gè)問(wèn)題就被很好地轉(zhuǎn)化成了兩個(gè)增長(zhǎng)率比較大小。我們?cè)陬}目中遇到的比重、平均數(shù)、利潤(rùn)率、產(chǎn)銷率等的量在判斷兩期的大小時(shí)都可以用這個(gè)方法來(lái)進(jìn)行。做題時(shí)分成兩個(gè)步驟，第一步現(xiàn)判斷誰(shuí)是分子誰(shuí)是分母，第二步找到分子分母的增長(zhǎng)率，最后比較大小即可，方法簡(jiǎn)單，容易上手。

最后就是兩期比較結(jié)果的討論了。有些題目中不僅僅問(wèn)到上升還是下降，還問(wèn)到上升下降多少。比如比重中問(wèn)到上升下降多少個(gè)百分點(diǎn)，平均數(shù)問(wèn)到現(xiàn)期比基期多多少，利潤(rùn)率比去年上升下降多少個(gè)百分點(diǎn)等等這樣的問(wèn)題時(shí)，我們就需要進(jìn)行詳細(xì)的討論。首先對(duì)于比重跟利潤(rùn)率，由于現(xiàn)期值都是一個(gè)比較小的數(shù)值，所要分析百分點(diǎn)時(shí)，我們用結(jié)論這個(gè)結(jié)論，做題時(shí)找到a與b，先比較大小，確定上升還是下降，然后計(jì)算出a-b的絕對(duì)值，選擇一個(gè)比a-b要小得多得百分點(diǎn)即可。但是對(duì)于平均數(shù)，由于現(xiàn)期值較大，這個(gè)結(jié)論不能直接拿來(lái)用。問(wèn)到平均數(shù)的增長(zhǎng)量是多少時(shí)，雖然公式的形式是一樣的，但是不能像比重一樣直接去選擇小的答案，只能根據(jù)兩期比較結(jié)果的公式作一個(gè)估值，不能直接秒殺，這個(gè)地方一定要重點(diǎn)區(qū)分。而且在平均數(shù)這個(gè)考點(diǎn)里面還有一個(gè)平均數(shù)增長(zhǎng)率的考察問(wèn)題，這是一個(gè)獨(dú)立的考點(diǎn)，其他形式的量都沒(méi)有這樣的考點(diǎn)，考生一點(diǎn)要單獨(dú)拿出來(lái)記憶跟理解。當(dāng)我們計(jì)算平均數(shù)的增長(zhǎng)率時(shí)，應(yīng)用來(lái)進(jìn)行計(jì)算，注意公式的形式不要寫(xiě)錯(cuò)，當(dāng)考察到平均數(shù)相比去年增長(zhǎng)百分之多少這樣的問(wèn)題時(shí)，直接把這個(gè)公式拿出來(lái)進(jìn)行一個(gè)估值即可。

總的來(lái)說(shuō)，型量的基期計(jì)算以及兩期比較的方法就可以總結(jié)為以上幾種。不同量之間的考察方法存在差異性，但是大同小異，我們需要多總結(jié)，多類比，舉一反三，把這類問(wèn)題當(dāng)成簡(jiǎn)單題來(lái)快速作答。

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