淺析資料分析中你看不懂的折線圖

近年來公務員考試中資料分析的題目一直在題量上沒有太大的改變，但是在難易程度上下大了功夫，比如復合型材料的比例增大，材料的閱讀量和材料的理解上都設置了不小的難度，給考生答題設置了更多障礙。尤其是對于一些題目由原來的大小關系比較類搖身一變，選項里變成的曲曲折折的折線圖，讓學生看起來很是茫然，會產生畏難情緒，致使資料模塊的正確率久低不上，困擾著學生，這不是我們愿意看到的，這類題型并不難，只需要記住三要素即可:時間，拐點和數據，接下來我們就一起看一下：

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【例1】

某公司全年銷售甲、乙、丙、丁四種產品的銷量，單位成本和銷售單價如下：

以下圖形中，能夠表示某公司甲產品四個季度銷售利潤趨勢的是：

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】

第一步，本題考查其他比較。定位時間共計4個季度。

第二步，定位表格“甲產品銷量、單位成本、銷售單價”所在行，精準定位數據

第三步，銷售利潤=(銷售單價-單位成本)×銷量。甲產品第1季度銷售利潤(12-10)×20350=2×20350，第2季度銷售利潤(12-10)×22010=2×22010，第3季度銷售利潤(13-11)×18080=2×18080，第4季度銷售利潤(13-10)×19320=3×19320，明顯第1季度利潤<第2季度，應該七點位是一季度，第一個拐點是二季度;排除D選項，第2季度利潤>第3季度利潤，定位第二個拐點是三季度，終點是四季度;排除A、B選項。

因此，選擇C選項。

【例2】

以下折線圖中，能準確反映2015—2018年間通用照明類LED應用市場產值同比增量變化趨勢的是：

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

第一步，本題考查增長量做差比較。定位時間包括2015年，2016年，2017年和2018年。

第二步，定位表格材料“通用照明”。定位數據

第三步，根據增長量=現期量-基期量，加減后比較大小，對數據留三位處理，可得同比增長量分別為2015年(起點)：155-115=40，2016年(第一個拐點)：204-155=49，2017年(第二個拐點)：255-204=51，2018年(終點)：268-255=13;同比增量最高是2017年，最低的是2018年，觀察選項圖形，只有B選項符合。

因此，選擇B選項。

【例3】

2016—2019年，下列指標中，與下方折線圖的變化趨勢最相符的是：

A.上映國產電影數

B.電影觀影人次同比增量

C.電影平均票價

D.上映進口電影數同比增量

【答案】B

【解析】

第一步，本題考查其他比較。定位時間包括2016年，2017年，2018年和2019年。

第二步，定位柱狀圖與折線圖。精準找數據

第三步，2017年(第一個拐點)上映國產電影數低于2016年(起點)，不符合，排除A選項;根據增長量=現期量-基期量，加減計算考慮截位舍相同，則2016—2019年電影觀影人次同比增量依次為：13.7-12.6=1.1、16.2-13.7=2.5、17.2-16.2=1、17.3-17.2=0.1，符合;根據平均票價=票房收入/觀影人次，分子取整，分母從左向右留三位，可得2016年平均票價為(元)，2019年(終點)平均票價為(元)，不符合，排除C選項;2016—2019年上映進口電影數同比增量依次為：90-80=10、109-90=19、122-109=13、129-122=7，由于趨勢圖中2018年(第二個拐點)低于2016年，不符合，排除D選項。

因此，選擇B選項。

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