2022省考行測言語理解之話題一致巧解題

“話題一致”是言語理解與表達模塊解題時很重要的技巧，該技巧可以適用言語的多個題型，如主旨類的四個題型(主旨概括題、意圖判斷題、標題填入題、態度觀點題)以及語句表達的三個題型(語句填空題、語句排序題、下文推斷題)。

那什么叫做話題，話題其實就是整個文章所論述的重點內容、主要信息，我們可以把話題叫做“心臟詞”，心臟對于人來說，很重要，人如果沒有一條腿還能活下去，但要沒了心臟那么可能就直接死翹翹了，所以話題對于言語題目來說也是非常重要的，我們找到話題后，所選的正確答案一定得和文段的核心話題保持一致，要不然就是犯了致命的錯誤。那么如何在文段中把這個話題詞找到才是最關鍵的。找話題有兩種常用方法，第一，文段的高頻詞，或者以代詞重復出現的某個詞就是我們要找的核心話題，但是要注意，這個高頻詞一定得是每句話都出現了，而且每句話也都是圍繞這個詞來論述，這樣的高頻詞才算核心話題。第二，主旨句中的核心詞也是核心話題詞。

下面，我們通過兩道例題來體會一下“話題一致”原則在考察要求為“找重點”的題型當中的運用。

【例1】歷朝歷代的皇家、文人以及社會名流，對北宋五大名窯瓷器倍加寵愛，深為以青色為基調的天然淡雅而傾倒。至今，神秘的“柴窯”未見蹤影，珍稀的“汝窯”，于青色之中淡醞霞光，存世僅幾十件，蘇富比拍了一件，價逾千萬。南宋時，“龍泉窯”的青瓷成為主流，于今也備受崇尚。我們看到的許多古瓷器，仍然閃爍著青釉色的高貴，人們對其的喜愛依舊是瓷物審美中的主流之一。這段表述旨在說明：

A.官窯瓷器有極高的收藏價值

B.青色對瓷器審美意義非凡

C.色彩決定瓷器價值而非窯口

D.古往今來瓷器備受人們喜愛

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段首先提出歷代文人對名窯瓷器的喜愛，其中主要喜歡的是“青色”。接著說到青色的“汝窯”瓷器存世少，價值高。南宋時期“青瓷”仍然是主流，發展至今，古瓷器也是以“青釉色”為高貴，“青色”依然是瓷物審美的主流。文段屬于“分—分”結構，需要我們提煉共性，即“青色的瓷器備受推崇”。

第二步，對比選項。B項是文段主要內容的概括。

因此，選擇B選項。

【拓展】

A項：“官窯”無中生有。C項：文段并未對比窯口和色彩對瓷器價值的影響。D項：沒有提到文段的核心話題“青色”。

【例2】剛剛開學一個多星期，一名正在參加軍訓的大學生就將一大包衣服和七雙襪子打包寄回家，讓家人幫著洗，然后再寄回來。這則消息毫無懸念地引發了輿論的一陣喧嘩。與以往類似的事情一樣，痛心疾首者鋪天蓋地，上綱上線痛批中國教育的也不在少數。中國的校園總能不斷地制造類似的奇聞異事。高考和入學前后是集中爆發和展示期。年復一年，學校、孩子和家長似乎被符號化：學校一定是僵化冷漠且糟蹋人的，學生一定是嬌生慣養未來要“垮掉”的，而家長多半是無原則的一味溺愛的。這樣的符號化思維大大簡化了中國社會以及中國教育的復雜性。這段文字意在說明：

A.符號化的批評無助于教育和社會的進步

B.中國社會和學校的教育使學生缺乏獨立性

C.社會輿論易對校園個別事例夸大宣傳報道

D.大學生的獨立性并不像媒體說的那么差

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段先通過一則負面消息引出公眾的議論，接著引出作者對此事的思考：“學校、孩子和家長似乎被符號化”，并對“符號化”進行解釋說明。最后以“這樣的”進行指代，提出觀點：“符號化簡化了社會及教育的復雜化”。文段為“分—總”結構，主旨句是最后一句，主要批判符號化思維的不合理性，話題詞為“符號化”。

第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項。

以上兩道題，第一題用到的是高頻詞找話題詞，第二題用到的是從主旨句中尋找話題詞。希望考生在備考的過程中，要讓話題一致法成為做題的慣性思維。

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