2022年省公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系之賦值法

什么是賦值法呢?賦值法就是給某個(gè)量賦予一個(gè)具體的數(shù)值。比如說，我們小時(shí)候?qū)W過的，一項(xiàng)工程，甲工程隊(duì) 好，說這里，老師需要同學(xué)們來思考兩個(gè)問題。第一個(gè)問題，賦值法與方程來做需要10天。那甲工程隊(duì)的效率就是十分之一，為什么是十分之一呢，因?yàn)槲覀兘o總成總量賦了1，所以他是十分之一，這在以前的學(xué)習(xí)中叫做化1法。我們也把它叫做，賦值法。

我們之前學(xué)過方程法，方程和賦值是有區(qū)別的，方程法是根據(jù)題意假設(shè)未知數(shù)。而我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的賦值法，是給某個(gè)量賦予一個(gè)具體的值。所以方程和賦值法都是賦，方程賦的是未知數(shù)，而賦值法賦的是具體的數(shù)值。大家一定要了解他們之間的不同。

那么我們?yōu)槭裁纯梢允褂觅x值法，賦不同的值有區(qū)別嗎?先說結(jié)論，并沒有區(qū)別，我賦1，賦100，賦10000，沒有任何區(qū)別。你賦多少都行，算出的結(jié)果都是一致的，賦不同的值對(duì)結(jié)果沒有任何影響。為什么?因?yàn)槲覀冑x的值，都可以約掉。這也是我們?yōu)槭裁纯梢允褂觅x值法的原因，對(duì)于我們最終結(jié)果是沒有任何影響的。老師給大家舉個(gè)例子，有一項(xiàng)工程，甲4天完成，乙5天完成，問合作需要多少天完成。我給工作總量賦20，那甲的效率就是20比4，乙的效率就是20比5，那合作就是20比甲的效率加乙的效率，我們發(fā)現(xiàn)賦的是20，但在列式的時(shí)候20都是可以約掉的，如果我們賦的是100，那100也可以約掉，如果賦的是200，也可以約掉。由于我們賦的值到最后都約掉了，所以我們賦多賦少并不影響最終的結(jié)果。所以我們?cè)谫x值的時(shí)候，什么數(shù)字好算就賦什么值。

那么賦值法要怎么用呢?我們首先要明確它的使用范圍，它在什么時(shí)候可以用。老師給大家做以歸納，一般呢，一個(gè)題目中，在題干會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、倍數(shù)等情況，這時(shí)候，我們就可以考慮使用賦值法幫助我們來做題。賦值時(shí)把可以把題目中的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、倍數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。這是賦值法的第一個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)題目中如果有A=B×C型的公式呈現(xiàn)，也可以使用賦值法。大家可能對(duì)于這樣的形式不是特別理解，老師給大家列舉一下這種形式的題型一般有工程問題，經(jīng)濟(jì)利潤問題，行程問題，溶液問題，幾何問題等。這幾種問題有什么共性?我們說工程問題中，工作總量=效率×時(shí)間，經(jīng)濟(jì)利潤問題中，總利潤=單利潤×銷量，總收入=單價(jià)×銷量。行程問題中，路程=速度×時(shí)間。溶液問題中，溶質(zhì)=溶液×濃度。所有這些我們的適用題型，它都要有個(gè)通用的解題公式A=B×C型。都是要有三個(gè)量，且這三個(gè)量滿足A=B×C的關(guān)系。

我們剛剛說了，題目中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，比例，倍數(shù)等情況，可以賦值，為了好算，我們通常會(huì)按照題干中給出的這些比例來進(jìn)行賦值，比如說甲乙的效率之比為3比2，我們賦值3和2，a和b兜里的錢數(shù)之比為4比5，那我們就賦值他們的錢為4和5。直接按照給定比例賦值就可以了。

接下來我們來看一個(gè)列題

例：將一批葡萄平均分裝在36個(gè)箱子中，發(fā)現(xiàn)箱子沒有裝滿，如果每箱多裝1/8，則只需要使用箱子：

A.31個(gè)

B.32個(gè)

C.33個(gè)

D.34個(gè)

將一串葡萄平均分裝在36個(gè)箱子中，發(fā)現(xiàn)箱子沒有裝滿對(duì)吧?如果每多裝1/8只需要使用多少個(gè)箱子?我們先看一下這道題，是不是他給了咱們分?jǐn)?shù)啊?那么可以優(yōu)先給他這分?jǐn)?shù)賦值，他說多裝1/8，那么我們賦值他第1次沒有裝滿的時(shí)候裝了8個(gè)。那么多裝了1/8，就是裝了多少呀?是不是9個(gè)呀?原來每個(gè)箱子平均裝了8個(gè)，那么一共多少箱呢?36個(gè)箱子也就是36×8，現(xiàn)在是裝9個(gè)再除以9。最后等于32個(gè)。

最后，我們來總結(jié)一下吧

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