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2025年國家公務(wù)員考試申論備考技巧：閱讀分析材料

2024-05-23 11:37:16 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：華圖教育

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1.直接抄材料

在許多申論材料的閱讀中，“抄”仍然是不二法寶。什么樣的材料是可以直接抄的呢?就是材料中表達非常直接明了的，比如材料中出現(xiàn)的某某人的觀點。

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示例1：

題干：2021年四川行政執(zhí)法第一題，“請根據(jù)給定資料1，概括G市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)方面做了哪些工作?”

材料：春耕三月“函水村有20余位農(nóng)民已在地里忙碌起來，合力為秧盤蓋膜。駐村第一書記小周說：“村里實現(xiàn)脫貧后，早稻種植面積比去年大幅度增加。農(nóng)業(yè)主管部門通過深挖種植潛力，想方設(shè)法籌措種子，提高規(guī)模補貼標準，加強技術(shù)指導服務(wù)等，充分調(diào)動農(nóng)民種糧的積極性，確保主要農(nóng)產(chǎn)品的正常供應。”農(nóng)業(yè)農(nóng)村局各服務(wù)隊累計向30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)9000余農(nóng)戶免費送油麥菜、菠菜、鮮食毛豆和玉米等速生作物種子約2萬公斤，落實蔬菜種植5000余畝，解決了3萬名群眾的蔬菜供應問題。

分析材料：閱讀完本段材料，會發(fā)現(xiàn)材料中出現(xiàn)“第一書記小周”，其觀點即為要點，所以直接抄，得出參考要點如下：深挖種植潛力，想方設(shè)法籌措種子，提高規(guī)模補貼標準，加強技術(shù)指導服務(wù)，調(diào)動農(nóng)民積極性和確保正常供應。

2.提煉抄材料

在某些申論材料中，雖然這個要點是可以通過直接抄，但是因為字數(shù)限制，如果全抄，就可能超字數(shù)，所以這個時候就需要稍微提煉一下，提煉方法“去修飾”，也就是去掉一些不必要的表述，如形容詞修飾詞、程度副詞修飾詞、時間地點等。

示例2：

材料：農(nóng)業(yè)農(nóng)村局還制定《全市疫情常態(tài)化防控期間農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保供措施》，細化生豬、蔬菜2個保供應急預案，出臺速生葉菜類蔬菜種植補貼、蔬菜價格指數(shù)保險、蔬菜機械購置補貼、生豬調(diào)運運輸補貼等扶持政策。

分析材料：閱讀完本段材料會發(fā)現(xiàn)，本段都是農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的做法，但是如果直接抄，就會顯得啰唆或者超字數(shù)，此時就需要進行提煉，去修飾。得出要點如下：制定措施，細化應急預案，出臺扶持政策。

3.分析抄材料

在申論出材料的時候，也會遇見一些不知道如何處理的材料，比如對于一些考生而言，在處理案例型材料的時候無從下手，所以會導致最終還是以“案例”呈現(xiàn)“案例”要點，就會失分。對于材料案例，在處理時一定要分析出背后的本質(zhì)。

示例3：

題干：2022四川行政執(zhí)法第一題“根據(jù)給定資料1，分析為什么羅劍受到大家的好評。”

材料：“爸爸，今天是我生日，我想你了……”兒子4歲生日當天，羅劍在所里工作，只能通過手機視頻連線為兒子祝福。“爸爸也想你，生日快樂，等爸爸回去再陪你玩。”羅劍與妻子原來商量好了怎樣為兒子過生日，并買好了禮物，但因為接到了新任務(wù)不能回家，妻子很不理解。經(jīng)過他耐心解釋這次任務(wù)的重要性，終于得到了妻子的理解和支持。“無法將禮物親自送給兒子，有點小遺憾。”

分析材料：閱讀完本段材料會發(fā)現(xiàn)，本段以羅劍不能給兒子過生日這件事情為例，來體現(xiàn)羅劍在面臨工作和家庭之間發(fā)生沖突的時候，因為自己是一個民警，接到新任務(wù)，不能回家，選擇跟家人做好解釋，最終獲得家人支持，體現(xiàn)出羅劍身上的本質(zhì)品質(zhì)為“舍小家為大家”，所以本段的核心要點為：舍小家為大家，接受新任務(wù)，與家人耐心解釋，獲得家人理解支持。