2025年國家公務員考試之言語理解與表達（19）

(單選題)眼下涉及教育的話題，時常會出現“兩軍對壘”：一邊是教育專家，苦口婆心地說，成功的教育必須激發學生的興趣;另一邊是家長和老師，一致認為“考試唯大，分數至上”。專家指出，這樣的“功利心”使得孩子們的天性與興趣都被無情地扼殺了。但在優質教育資源不足的條件下，家長不想方設法讓孩子考名校，還能有什么更明智的選擇嗎?

這段文字意在說明：

A.國內的優質教育資源供不應求

B.教育專家的觀點脫離生活現實

C.現在教育扼殺了孩子們的天性

D.家長的“功利”選擇出于無奈

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正確答案：D

解析

第一步，分析文段。文段首先提出教育有兩軍對壘的情況，一面教育家強調激發興趣，另一面家長老師認為分數至上，第二句通過專家的觀點指出家長老師們的“功利心”會帶來問題，最后通過轉折詞“但”引出文段的主旨句，主要說明家長的“功利”選擇是迫于現實壓力的無奈之舉。

第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項。

拓展

A項：屬于背景鋪墊，偏離重點。B項：屬于無中生有。C項：教育扼殺天性，而文段“考試唯大，分數至上”的功利心扼殺了孩子的天性與興趣，并沒有說是教育導致的，不符合文意。

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