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教師招聘每日一練 2025（4月16日）

2025-04-16 09:12:56 公務員考試網文章來源：未知

1.根據記憶保持時間的長短，可將記憶分為( )。

A.瞬時記憶、編碼記憶和長時記憶B.短時記憶、存儲記憶和長時記憶

C.記憶、提取記憶和長時記憶D.瞬時記憶、短時記憶和長時記憶

2.斯賓塞最早提出的最經典的課程論命題是( )。

A.什么知識最有價值B.什么技能最有價值

C.什么思想最有價值D.什么目標最有價值

3.以下教育目的觀中屬于社會本位論的是( )。

A.教育目的在于使兒童適應將來所處的特定環境的要求

B.教育是培養人的活動，教育目的要考慮人的身心發展的各個要素

C.教育應從人的本性出發，使人的本性和本能得到高度的發展

D.教育即生活，是個人經驗的不斷擴大積累

4.通過復習導入新課時，楊老師發現學生對相關知識掌握不牢固。于是針對性的進行了補充講解。這一教學過程具有( )。

A.預設性B.生成性

C.啟發性D.隨意性

5.小學生輪流值日負責班級衛生掃除，它屬于( )。

A.志愿服務勞動B.社會公益勞動

C.勤工儉學勞動D.自我服務勞動

答案及解析：
1.【答案】D【解析】根據記憶保持時間的長短（根據信息從輸入到提取所經過的時間、信息編碼方式和記憶階段的不同），可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。故本題選D。
2.【答案】A【解析】英國教育家斯賓塞在其作品《什么知識最有價值？》中最早提出了課程一詞。他是著名的實證主義者，著有《教育論》（1860）。該書是其先期發表的4篇教育論文《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價值》的合集。故本題選A。
3.【答案】A【解析】社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發，應該從社會需要出發，社會需要是確定教育目的的唯一依據。具體觀點是：（1）個人的發展有賴于社會，沒有社會需要就談不上個人的教育和發展；（2）教育除社會目的之外，沒有其他目的；（3）教育成果只能以社會功能來衡量。BC屬于個人本位論的觀點。D屬于生活本位論的觀點。教育目的在于使兒童適應將來所處的特定環境的要求，強調從社會環境出發來確定教育目的，屬于社會本位論。故本題選A。
4.【答案】B【解析】生成性教學指的是在教學中，充分重視師生生命活動的多樣性和教學環境的復雜性，把每節課都視為不可重復的激情和智慧的綜合生成過程的課堂狀態。相對于預設性教學而言，生成性教學更強調學習的自主構建和教學的動態生成。題干中通過復習導入新課時，楊老師發現學生對相關知識掌握不牢固，于是針對性進行補充，這一教學過程具有生成性。故本題選B。
5.【答案】D【解析】自我服務勞動是指照料自己生活，保持環境整潔的勞動，包括家庭里的和學校里的。學校里的包括做值日、保持教室和校園的整潔、布置教室等。故本題選D。

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