教師招聘每日一練 2025（10月21日）

1.美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為困難、問題、假設、( )、結論的五步，簡稱五步教學法。

A.檢驗 B.論證

C.驗證 D.說明

2.教學過程的中心環節是( )。

A.感知教材，形成發展 B.理解教材，形成概念

C.運用知識，形成技能技巧 D.知識的鞏固和保持

3.在教學過程中，教師通過一定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調整教學過程和要求的階段是( )。

A.領會知識 B.鞏固知識

C.運用知識 D.檢查知識

4.在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辨證統一的。這句話說的是( )的規律。

A.教師主導作用與學生主體作用相統一 B.間接經驗與直接經驗相結合

C.掌握知識和發展智力相統一 D.傳授知識與思想品德教育相統一

5.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”體現的教育思想是( )。

A.主張教學建立在個體身上 B.學習重點在于學習的過程

C.強調教學過程應該是“在做中學” D.說明新舊知識的聯系和系統化的過程

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查有關教學過程的理論。杜威關于教學過程的理論，即困難、問題、假設、驗證、結論的五步。故本題選C。
• 2.【答案】B【解析】本題考查教學過程的基本階段。教學過程的基本階段包括激發學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識。其中領會知識是教學過程的中心環節，領會知識包括使學生感知教材和理解教材。理解教材是領會知識的中心環節，理解的目的在于形成概念、原理，真正認識事物的本質和規律。故本題選B。
• 3.【答案】D【解析】本題考查教學過程的基本階段。檢查知識是指教師通過作業、提問、測驗等方式對學生的學習效果進行考查的過程。檢查知識的目的在于使教師及時獲得關于教學效果的反饋信息，以調整教學進程與要求，并幫助學生了解自己掌握知識技能的情況，以便及時改進。故本題選D。
• 4.【答案】A【解析】本題考查教學過程的基本規律。教師的主導作用與學生的主體作用是辯證統一的，兩者相互聯系，相互促進。既要重視教師的主導作用，通過教師的組織、調節、指導，促進學生的發展，又要充分發揮學生的主體作用，調動學習的積極性，使學生適應教師的教學。故本題選A。
• 5.【答案】B【解析】本題考查有關教學過程的理論。思孟學派提出“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的觀點，其重點在說明學習過程。故本題選B。

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