懇請學校補課是“拼爹”失敗的無奈之舉

　　家長們要求學校為6年級的學生在4點半的放學時間后再多加一些補習時間。為此，學生家長們自愿向學校交了400元的補課費。“補課費”交了不到一個星期，學校召集家長們開會，宣布不補課，并退回家長們的400元錢。“大部分家長當場表示不滿，有不愿意收退回的錢的，有的甚至當場就急得哭了。”（10月21日 成都商報）

　　誰不想讓自己的孩子有一個快樂的童年，誰不愿多給自己的娃娃一點成長空間？但是為什么在教育系統嚴禁學校違規補課的情況下，大部分家長還是愿意出錢讓學校給孩子補課呢？我覺得根子還是在“小升初”的錄取方式上，雖然名義上成都市今年的公辦初中學校不準組織任何形式的“入學考試”或變相的“入學考試”，也不準將“奧數”、“華賽”等學科競賽的獲獎與升學掛鉤，并且依舊實施“相對就近入學”的政策。但是，一些民辦名校，比如成外、實外、西川中學等學校還是會組織大規模的“素質考核”，也就是俗稱的“考試”，來去錄取學生。

　　公辦學校可以通過微機排位就近入學，方便快捷。但是每一個公辦名校都需要一套昂貴的學區房，這讓大多數家長望而卻步。對于“拼爹”失敗的孩子們來說，通過補課，靠自己的努力考上一所比較好的民辦名校才是比較靠譜的。

　　但是補課也有“拼爹”的差別，家庭經濟條件好點的同學也可以請家教或在培訓班補課，家境稍差的同學呢，只能寄希望于學校組織一下收費相對便宜的集中補課。如果學校因為教學系統的有關規定，不辦補習班，那么這些孩子要么被節衣縮食的家長送去上收費昂貴的校外培訓班，要么只能靠自己自學來彌補課堂教學的不足。誰不想讓自己的孩子上一個好學校呢，所以當學校宣布不補課的時候，好多家長當場急哭了。

　　其實，人生是場馬拉松，開始跑得快的不一定能笑到最后。面對“小升初”的壓力，家長首先要應該調整好自己的心態，不要抱著非名校不進的態度來逼孩子學習，不要以為進不了名校，孩子就不能得到良好教育。學習不光是學科學文化知識，更是學做人的道理，進了好學校成不了才的例子大有人在，在 “升學率不那么高”的學校里照樣有一批優秀學生脫穎而出。如果家長揠苗助長，把一些“實力不濟”的學生強行塞進進名校，反而會讓他們因為跟不上學習節奏，而出現種種問題，從而耽誤孩子一生。

　　（文/高世鵬）

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