品德不合格不能讀高中是誤人子弟

　　深圳于近日公布2015中考政策意見修訂稿，將思想品德納入考察科目，由各區教育部門、學校組織考察，思想品德不合格者，高中學�？刹挥桎浫�。此舉引來不少家長和老師的異議。（10月23日《北京晚報》）

　　將品德納入考察科目，高中學校可將考察不合格者拒之門外，深圳這個中考新政看似重視思想品德，其實卻又是一條走不出去的斷頭路。首先一個問題是，思想品德的內涵是什么？思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。這么一種很抽象的東西，怎么用具體的分數判定？即使判出了60分的品德、61分的品德、59分的品德，也一定是自欺欺人。

　　第二個問題是，分數標準誰制定，如何評判，任憑老師一句評語就定生死嗎？如果真的這樣，那就更令人擔心，這種品德考試，更可能變成所謂“差生”的夢魘。今天一些學校一些教師，習慣于將學生分類劃等，列出所謂的“優生”、“差生”，遇到事關升學率的考試，就軟硬兼施剝奪“差生”的考試資格。而現在既然思想品德不合格高中學校可不錄取成了中考新政，自然正中那些心心念念不想讓“差生”參加考試的教師的下懷，會被其堂皇地移花接木，把“差生”打入另類。

　　第三個問題是，退一萬步講，縱然有學生出現了品德上的瑕疵，但作為一個初三學生，還是未成年人，一切都是可再塑造的，難道就能以此剝奪他繼續受教育的權利嗎？“一棍子打死”不僅不公平，而且會毀了孩子的未來。其實，即使是犯了罪的未成年人，國家也規定了犯罪記錄封存制度，不得向任何單位和個人提供。因為如果一失足就要永遠被貼上罪人的標簽，無異于切斷了其回歸社會的路徑。而只是被教師指為所謂差生”，就再也不能接受高中教育，這又豈止只是“冤假錯案”？

　　品德不合格不能讀高中，這樣的政策，要么是沒有可操作性，要么是給亂操作提供空間，可謂有百弊而無一利，既誤人子弟，又誤社會，一旦推出，必定剪不斷理還亂。

相關內容推薦：