人均GDP超1萬美元 你真的很富有嗎？

繼京、津、滬、浙江、江蘇、內蒙古之后，2014年廣東和福建兩省人均GDP突破1萬美元大關。至此，全國已經有8個省、自治區和直轄市人均GDP突破1萬美元。

人均GDP跨越1萬美元，聽上去的確很“高大上”。然而，對老百姓意味著什么？你是否真的很富有了？

個別指標達到中等發達國家水平

專家認為，人均GDP即人均國內生產總值，是經濟學中衡量經濟發展狀況的重要指標，也是衡量人民生活水平的一個重要標準。

統計顯示，2014年廣東實現GDP6.78萬億元，按平均匯率折算的人均GDP為10330美元。同年，福建省人均GDP也達到10376美元。

此前，京、津、滬、浙江、江蘇、內蒙古六個省、自治區和直轄市的人均GDP均超過1萬美元。

廣州市社科院研究員彭澎表示，從經濟學概念上看，人均GDP超過1萬美元標志著一個國家或地區的發展進入了一個新的發展階段。按照世界銀行不同階段的收入標準，人均GDP達到1萬美元后，標志著一國或地區的經濟社會發展開始進入“發達狀態”。

據分析，如果把廣東作為一個經濟體參與排位，目前廣東人均GDP大約排在世界各經濟體第65位。“這表明廣東經濟社會發展個別指標已達到中等發達國家水平。”彭澎說。

綜合指標仍有不少差距

專家表示，從經濟指標上看，我國在2013年人均GDP已達到6800美元，步入中等偏上國家的行列，但綜合教育、醫療、社保、文化等各項社會發展指標看，與發達國家的水平仍有不少差距。“人均GDP超過1萬美元固然是好事，但我國經濟社會發展與發達國家相比仍有差距，比如受教育程度、醫療和社會保障等方面，我們的人均指標仍然較低。”福州大學社會學系主任甘滿堂說。

在廈門工作的林先生告訴記者，他的年收入雖然逐年增長，已經達到了1萬美元以上，但過高的生活成本讓他感覺喘不過氣來，房租等各項基本生活開支巨大，日子過得有些捉襟見肘。

而談到教育問題，在北京打拼了10多年的劉先生心情更為復雜。“雖說北京經濟很發達，但教育資源有限且分配并不公平，能不能上學要看有沒有北京戶口。”出于無奈，許多和他一樣的外地人只能將小孩暫時送回外地老家上學。

在他看來，我國財政性教育經費占GDP比重遠低于發達國家的平均水平。目前世界平均水平為7%左右，其中發達國家達到9%左右，而我國2013年才達到4.30%。

暨南大學管理學院教授胡剛認為，2014年廣東居民人均可支配收入占人均GDP的比重僅為40%，福建為37%左右，距離發達國家55%左右的平均水平仍有不小的距離。“我國GDP來源于投資驅動占比較大，社會財富和資源分配不均，老百姓在上學、就業、養老等方面還存在不少難題。”胡剛說。

更加注重居民生活質量和福利水平

人們對GDP增長“感覺不明顯”，說明政府在社會民生等方面還有許多功課要做。今后應更加注重提高居民收入，提升居民消費能力，進一步做好教育、醫療、養老等社會保障工作，避免社會分配不均等問題擴大。“經濟發展的最終目的是提高生活質量和水平。”甘滿堂說，“政府應建立新的綜合性指標，并切實采取措施，讓廣大群眾享受到經濟發展帶來的成果。”“隨著經濟水平的提高，人們對教育、醫療、旅游、娛樂等消費需求越來越高。”胡剛表示。

從國外經驗看，邁入1萬美元門檻后，國家和社會的發展重心一般由經濟發展為主轉向社會發展為主。“政府應當進一步解決居民在健康、養老、社保等方面遇到的實際問題，放棄唯GDP增長的發展理念，更加注重民生。”彭澎說，此外，政府還應該注意化解收入差距擴大等社會風險。
 

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