時(shí)事評(píng)論:核心價(jià)值觀不是用來(lái)讓小學(xué)生背誦的

　　11月3日，安徽省淮北市教育局官網(wǎng)發(fā)出通報(bào)，稱省文明委對(duì)該市全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作組織了模擬測(cè)評(píng)，黎苑小學(xué)隨機(jī)被抽查的六名學(xué)生中，三名學(xué)生可以背出社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”，三名學(xué)生背不出，黎苑小學(xué)出現(xiàn)上述問(wèn)題，說(shuō)明該校對(duì)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作重視不夠，要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，工作不到位，平時(shí)對(duì)師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育不足，為嚴(yán)格落實(shí)市教育局文明城市創(chuàng)建工作獎(jiǎng)懲制度，決定對(duì)該校校長(zhǎng)趙志舟全市通報(bào)批評(píng)。隨后，這則通報(bào)還上了淮北市政府網(wǎng)站。

　　或許是通報(bào)中的時(shí)間表述出了點(diǎn)小錯(cuò)，也可能是其他方面的原因，相關(guān)網(wǎng)站暫時(shí)撤下了相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。然而，這則通報(bào)已經(jīng)被廣泛傳播，引起了公眾圍觀和熱議，筆者覺(jué)得有必要探討一下。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是2012年11月十八大報(bào)告中首次完整提出的，并用12個(gè)詞、24個(gè)字進(jìn)行了全面概括。毫無(wú)疑問(wèn)，這高度凝練的24個(gè)字有很重要的意義。也正因?yàn)榇耍�不僅在很多地方可以看到它的宣傳標(biāo)語(yǔ)，中央還要求把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入到國(guó)民教育全過(guò)程當(dāng)中。在各地的中小學(xué)里，老師都會(huì)向?qū)W生介紹和講解核心價(jià)值的內(nèi)容。

　　然而，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并不意味著必須人人將“24字”背熟。事實(shí)上，即便是小學(xué)生，熟記核心價(jià)值觀“24字”，未必是一件多難的事情。但如果光是簡(jiǎn)單的背誦，并沒(méi)有太大的實(shí)際意義。《楚天都市報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道，武漢某工廠的10來(lái)位智障工人，都能流利背誦“24字”。一位領(lǐng)導(dǎo)感慨：連智障人士都能背，誰(shuí)還背不了!可是，智障工人能否真正理解這24字呢?同樣地，小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，文化知識(shí)還很貧乏，對(duì)歷史、社會(huì)也都沒(méi)什么了解，要求他們背誦“24字”，只能是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”。結(jié)合生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，給他們深入淺出地講解，讓他們逐步了解和體會(huì)，才能起到較好的教育效果。

　　而將背誦核心價(jià)值觀內(nèi)容與創(chuàng)建文明城市掛鉤，就更不合適了。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，當(dāng)然應(yīng)該是創(chuàng)建文明城市的內(nèi)容之一。但很顯然，培育和踐行，不能簡(jiǎn)單等同于要求背誦。而且，抽查小學(xué)生背誦“24字”，有幾名學(xué)生背不出，很可能是因?yàn)橐姷綑z查人員，一時(shí)緊張。有幾個(gè)小學(xué)生沒(méi)背出“24字”，就說(shuō)學(xué)校對(duì)師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育不足，對(duì)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作重視不夠，完全是上綱上線，沒(méi)有什么道理。難道宣傳教育核心價(jià)值觀、重視文明城市創(chuàng)建工作，就應(yīng)該去搞形式主義，強(qiáng)制要求小學(xué)生背誦“24”字?

　　尤其要說(shuō)的是，雖然背不出“24字”的是小學(xué)生，被通報(bào)批評(píng)的是小學(xué)校長(zhǎng)，但淮北市這件事反映出的，不只是學(xué)校教育的問(wèn)題，也不只是形式主義的問(wèn)題。很多人都有過(guò)類似的生活經(jīng)驗(yàn)，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)視察，或者搞“創(chuàng)建”活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)被要求不準(zhǔn)“亂講話”，乃至被要求背熟指定的話，作為對(duì)視察者提問(wèn)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這樣的做法，只會(huì)讓大家對(duì)“創(chuàng)建”活動(dòng)、對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)心生反感。試想，小學(xué)生因?yàn)闆](méi)背出核心價(jià)值觀，膽戰(zhàn)心驚，回頭校長(zhǎng)受到通報(bào)批評(píng)后，再黑著臉對(duì)班主任和學(xué)生一通訓(xùn)斥……原本應(yīng)當(dāng)有感召力的核心價(jià)值觀“24字”，會(huì)在孩子的心中是什么印象?“文明”“和諧”“平等”“友善”，都體現(xiàn)在哪里?文/李清

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