時事評論:大學開設“戀愛課”，這個可以有

日前，天津大學開授“戀愛課”的消息在網絡上引起熱議，不少網友慨嘆，“單身30年，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，都怪大學時代沒上‘戀愛課’。”專家表示，良好的戀愛關系需要正確引導，開設此類實踐課程能幫助大學生從容應對未來人生道路上的困難和曲折。(4月5日央廣網)

大學開設“戀愛課”，不僅能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，理性對待愛情與婚姻，解決在戀愛過程中出現(xiàn)的一些問題與困惑;而且能讓大學生正確處理好戀愛與學業(yè)的關系，以輕松愉快的心情去完成學業(yè)，讓學校與家長放心，這個可以有。

目前，許多高校對大學生的戀愛教育并不重視，大學生的愛情知識與情感理念只能從網上或書本上獲得，沒有針對性，反而誤導了一些大學生。于是，大學生在談戀愛過程中出現(xiàn)了一些問題。如戀愛動機不純、婚前性行為盲目、失戀后情緒化嚴重等。這正是因為大學生在戀愛知識和方法上十分欠缺，一旦遇到了不能心想事成的事情，不知道怎么處理，容易引發(fā)情感危機，往往走向極端。在此背景下，作為“傳道授業(yè)解惑”的高校老師，應該多在戀愛教育上“傳道”，傳授“戀愛能力”，多“解惑”，解答大學生在戀愛過程中出現(xiàn)的問題，化解失戀后情緒化的沖突或消沉，指導大學生健康成長。而今，開設“戀愛課”，把戀愛教育當作一項專業(yè)知識來授課，正滿足了大學生的需求。

其實，大學開設“戀愛課”，一直被視為先進國家的教育開放和與時俱進的表現(xiàn)。比如，新加坡公立大學注重引導學生去談戀愛，專門開設了“戀愛課”，請相關婚姻專家授課，培養(yǎng)學生“愛的能力”。因為對大學生負責，不僅是教會他們相關知識與能力，還要關懷他們的情感世界，讓他們做一個生理與心理健康的青年。要做到這些，需要學習與經營，而開設“戀愛課”，提供戀愛指導與情感問題疏通指導，讓大學生了解雙方，學會一些處理兩性關系的技巧，提高人際交往的“情商”，讓大學生走上社會后能夠獲得較強的“幸福”能力。其好處多多，的確“可以有”。

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