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片段閱讀細(xì)節(jié)判斷陷阱偷換概念

2014-11-22 17:15:52 社區(qū)工作者考試 http://www.bcdbw.cc/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：片段閱讀細(xì)節(jié)判斷陷阱偷換概念,華圖教育考試網(wǎng)為方便大家備考提供2014年行測(cè)輔導(dǎo)之片段閱讀細(xì)節(jié)判斷陷阱偷換概念，供廣大考生參考。，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

　　2014年社會(huì)工作者考試即將開始，華圖教育網(wǎng)社會(huì)工作者頻道(www.bcdbw.cc/a/shehui)第一時(shí)間為各位考生提供行測(cè)輔導(dǎo)之片段閱讀細(xì)節(jié)判斷陷阱偷換概念，對(duì)社會(huì)工作者考試行測(cè)片段閱讀細(xì)節(jié)判斷陷阱偷換概念作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的社會(huì)工作者考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多2014社會(huì)工作者備考資料，請(qǐng)關(guān)注華圖教育網(wǎng)!

　　【例題】策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過(guò)兩種方式體現(xiàn)出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招;第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。

　　下列說(shuō)法與這段文字相符的是（　　﹚

　　A.策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作

　　B.博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約

　　C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局

　　D.博弈過(guò)程中要為他人設(shè)身處地地考慮

　　【解析】答案為B。本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)將“相互依存”表述成“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，屬概念偷換；C項(xiàng)無(wú)中生有；材料中的“將自己置身在他人的立場(chǎng)上”不等同于“為他人設(shè)身處地地考慮”，D項(xiàng)屬概念偷換，排除。

　　【練習(xí)】在自然科學(xué)領(lǐng)域，那種從低級(jí)到高級(jí)、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列是清晰可見的，其進(jìn)步發(fā)展史是一個(gè)舊理論不斷被新理論揚(yáng)棄取代、科學(xué)體系與科學(xué)思想不斷新陳代謝的過(guò)程，那種隨著時(shí)間的推移而呈現(xiàn)出的向著更高更新的目標(biāo)發(fā)展的趨勢(shì)十分明顯;而人文科學(xué)領(lǐng)域雖然也有知識(shí)體系與話語(yǔ)的新陳代謝與不斷更新，但是在人文科學(xué)領(lǐng)域還有另外一種更突出的現(xiàn)象，那就是一些基本主題與命題的重復(fù)性與永恒性。

　　下列對(duì)于這段話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　﹚。

　　A.自然科學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)為一個(gè)不斷超越、不斷進(jìn)步的過(guò)程

　　B.基本主題與命題的重復(fù)性與永恒性是人文科學(xué)發(fā)展中的一個(gè)突出現(xiàn)象

　　C.隨著時(shí)間的推移，科學(xué)總是向著更高更新的目標(biāo)發(fā)展

　　D.人文科學(xué)的歷史進(jìn)程呈現(xiàn)為清晰的從低級(jí)到高級(jí)、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列

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