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社工考試文章寫作有什么論證技巧？

2019-07-05 09:47:33 社區工作者考試 http://www.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育

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文章寫作是大多考生掌握最薄弱的題目，綜合應用C類議論文寫作是考查考生關于科技、科研方面的話題的理解與思考，雖然在考話題上與國考、省考的申論話題有所區別，但在閱卷要求、審題思路、寫作技巧上，并無特殊之處。今天和大家一起去，向人民日報作者學習，議論文寫作的舉例論證方法。

示范段落：(1)犯其至難方能圖其至遠。(2)正如作家冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”(3)南仁東帶著300多幅衛星遙感圖，對1000多個洼地進行比選，走遍西南山區上百個窩凼(dàng)，最終找到“天眼”最適合的建造地點。(4)獲得國家改革先鋒稱號的許振超，憑著“悟性在腳下，路由自己找”的韌勁，練就了“一鉤準”“無聲響操作”等絕活，先后七次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，使“振超效率”享譽全球。(5)可以說，一個人只有經歷實踐中的摸爬滾打、心理上的輾轉反側，與困難斗爭、向實踐學習，才能獲得真正的成長。

(節選自人民日報文章《困難是成長的“維他命”》)

解構段落：

(1)該段落觀點為：在困難中成長，所以開頭可用于論點相似的名言警句，為表達加分。

(2)該句本應直述論點，若直述論點，則與后文銜接生硬，不流暢。作者引用作家冰心的一句話，與直述論點表達異曲同工，且表達更加生動。

(3)、(4)列舉南仁東、徐振超二例，共150字，事例所表達內容與論點匹配。

(5)通過所列事例，得出結論，結論與段前面論點保持一致，但要避免機械重復。

舉例論證段落結構：提出論點+解釋論點+列舉事例+得出結論

優化結構：名言警句+提出論點/引用名人講話+列舉事例+分析事例(因果分析/假設分析)+得出結論。

示范段落：(1)國無德不興，人無德不立。(2)在傳承千年的中華傳統文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節、做到“獨善其身”，更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求“寬仁大義”。(3)從五四運動中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到社會主義建設時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，(4)可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業。

(節選自人民日報文章《修身立德，走好人生路》)

解構段落：

(1)：直述論點，即德對國家、對個人的影響。

(2)：從國家大義，人生追求闡述德與個人修身、德與國家興盛的關系，即解釋論點。

(3)：列舉事例，從五四運動愛國青年、到社會主義建設時期的墾荒青年、新時期的航天科研團隊，時代在變，立志報國的精神不變，與論點吻合。

(4)：結論，立什么樣的德，即是個人選擇問題，也決定了國家、民族的發展。

段落結構：提出論點+解釋論點+列舉事例+歸納總結+得出結論。

文無定法，貴的得法。舉例論證的論證結構簡單，論證表現力強，是考場文章的常見論證方式，要掌握基本論證結構，能夠寫出完整的了論證段落，在此基礎上，結合其他論證方式，優化段落結構，文章的論證力和流暢性會有大幅度提升。

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