【導讀】華圖三支一扶招聘考試網華圖教育發布：三支一扶行測：秒殺數列，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。
2014年
三支一扶考試即將開始，
華圖教育網三支一扶頻道（www.bcdbw.cc/a/szyf）第一時間為各位考生提供三支一扶備考指導，對三支一扶考試中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在今年的三支一扶考試中取得優異的成績，考取理想的職位！更多2014三支一扶備考資料，請關注
華圖教育網！
第一步：整體觀察，若有線性趨勢則走思路A，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路B。
注：線性趨勢是指數列總體上往一個方向發展，即數值越來越大，或越來越小，且直觀上數值的大小變化跟項數本身有直接關聯（別覺得太玄乎，其實大家做過一些題后都能有這個直覺）
第二步：思路A：分析趨勢
1. 增幅（包括減幅）一般做加減。
基本方法是做差，但如果做差超過三級仍找不到規律，立即轉換思路，因為公考沒有考過三級以上的等差數列及其變式。
例1：-8，15，39，65，94，128，170，（ ）
A.180 B.210 C. 225 D 256
解：觀察呈線性規律，數值逐漸增大，且增幅一般，考慮做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一個增幅很小的線性數列，再做差得出1，2，3，5，8，很明顯的一個和遞推數列，下一項是5+8=13，因而二級差數列的下一項是42+13=55，因此一級數列的下一項是170+55=225，選C。
總結：做差不會超過三級；一些典型的數列要熟記在心
2.增幅較大做乘除
例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）
A.32 B. 64 C.128 D.256
解：觀察呈線性規律，從0.25增到16，增幅較大考慮做乘除，后項除以前項得出1，2，4，8，典型的等比數列，二級數列下一項是8*2=16，因此原數列下一項是16*16=256
總結：做商也不會超過三級
3. 增幅很大考慮冪次數列
例3：2，5，28，257，（） A.2006 B。1342 C。3503 D。3126
解：觀察呈線性規律，增幅很大，考慮冪次數列，最大數規律較明顯是該題的突破口，注意到257附近有冪次數256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而數列的每一項必與其項數有關，所以與原數列相關的冪次數列應是1，4，27，256（原數列各項加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一項應該是5^5，即3125，所以選D
總結：對冪次數要熟悉
第二步思路B：尋找視覺沖擊點
注：視覺沖擊點是指數列中存在著的相對特殊、與眾不同的現象，這些現象往往是解題思路的導引視覺沖擊點1：長數列，項數在6項以上。
基本解題思路是分組或隔項。
例4：1，2，7，13，49，24，343，（）
A.35 B。69 C。114 D。238
解：觀察前6 項相對較小，第七項突然變大，不成線性規律，考慮思路B。長數列考慮分組或隔項，嘗試隔項得兩個數列1，7，49，343;2，13，24，（）。明顯各成規律，第一個支數列是等比數列，第二個支數列是公差為11 的等差數列，很快得出答案A。
總結：將等差和等比數列隔項雜糅是常見的考法。
視覺沖擊點2：搖擺數列，數值忽大忽小，呈搖擺狀。基本解題思路是隔項。
例 5：64，24，44，34，39，（）
A.20 B。32 C 36.5 D。19
解：觀察數值忽小忽大，馬上隔項觀察，做差如上，發現差成為一個等比數列，下一項差應為5/2=2.5，易
得出答案為36.5
總結：隔項取數不一定各成規律，也有可能如此題一樣綜合形成規律。
視覺沖擊點3：雙括號。一定是隔項成規律！
例 6：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）
A.19，21 B。19，23 C。21，23 D。27，30
解：看見雙括號直接隔項找規律，有1，3，7，13，（）；3，5，9，15，（），很明顯都是公差為2 的二級等差數列，易得答案21，23，選C
（編輯：admin）
2022三支一扶備考QQ群
