2019年湖北“三支一扶”考試備考：論據使用要合理

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　　論據使用要合理

　　議論文是主要講道理的一個文種，具體來說就是提出問題、分析問題、解決問題，這個過程無疑要由論證完成。而在論證的過程中，使用論據則是我們最常用的一種方法。

　　在論證的過程中使用論據有諸多優點，特別是使用一些事實論據，例如故事、新聞等引出或強調論點，使論點更有說服力的同時，還增加了文章的趣味性。但是一定要注意，使用論據一定不能生硬，否則便會弄巧成拙，反而降低了文章的檔次。那么在使用論據的過程中，我們究竟要注意哪些方面的問題呢?

　　首先，論據要能證明論點。選材要弄清材料的實質，緊扣論點。論據是為論點服務的，因此它必須與論點保持一致，不能貌合神離，這就是通常所說的“觀點與材料的統一”，這是議論文最基本的要求。

　　其次，論據要真實。事實論據要確鑿，也就是說用作論據的事實必須是準確無誤的，不能胡編亂造;如果是虛假的，或個別事實不真實，都會導致論點經不住推敲。論據真實可靠，論點就令人信服;論據靠不往，論點就成了空中樓閣。

　　再次，論據要典型。典型性即具有代表性和普遍意義，論據典型，能收到以少勝多的效果。在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語，皆可作為有力的論據，使文章豐滿起來。

　　最后，論據要新穎。時代感強，有針對性。有的同學把領袖人物、著名人物、先進人物、名言警句當作“萬能膠”，而且多年不變，沒有從中挖掘出更有說服力的東西，也不注重平時的閱讀積累，不善于從生活中選擇新鮮的論據，讓人味同嚼蠟。選擇新鮮的別人尚未用過的論據是金子;別人已用的論據你能變換角度用是銀子;別人經常用的而你又照搬照用的是石子。

　　當然，使用論據只不過是闡述思想、剖析事理時的一種輔助證明手段而已。事實上，很多情況下論據，尤其是事實論據只能使議論文中的說理顯得較為飽滿、較為直觀罷了，或者說事實論據相對于論點往往起到了具象化和詮釋的作用，我們在合理使用論據的前提下，還要注意一定不能讓論據過于冗長，以免喧賓奪主。

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